以正确的姿态来对待读书这件事

      今天读了吴松超老师的《给教师的68条写作建议》中的第41条《读书的“严肃”姿态》。作者所说的“严肃”指的是认真、投入、真正的把读书当会事。而非读书走马观花图数量，其实这样不但无益，而且同样时间也白白浪费掉了，所以读书一定要秉着认真的姿态。

        书中提到了钱钟书的例子，钱老的记忆力超强，他有着过目不忘的本领，但是钱老不仅读，而且还做笔记，不仅读一遍，有的甚至还读三遍四遍，笔记还不断的添补。大学问家尚且如此，我们呢？我没有那超强的记忆，读书更没有理由不认真对待。

        读书笔记分为两种，一种是摘录笔记，一种是提要与心得笔记。我的层次也只是停留在摘录笔记上，所好的是我一般都是读第二遍的时候才去写摘抄笔记。但是在读书这件事上，下的功夫还是不够深，近两年也尝试着写了两篇读书心得的小文。现在有了每天都打卡任务，我就边读书边写，这样也比之前的效果好些，但是我觉得自己还是应该在“深”上下功夫。我看到了群里有的小伙伴画思维导图，进行梳理文章，这是一个不错的做法，值得学习。

      原来我的想法是，同时读几本书，倒是没有想起来可以串起来思考，就是觉得这样脑子不累。吴老师说，这样读书会把脑子弄乱，很难把思考推向深入。《教育与脑神经学》一书中《技术如何影响学生大脑》一节就说，研究表明：大脑在做需要认知投入的事情时如果有“任务切换”，就需要多花50%的时间来完成任务，而且多犯50%的错误；领悟复杂文本的意思需要以此为唯一的全神贯注的注意力，并不需要任务切换和快速浏览电子文本时那种浮光掠影的注意力；大脑太习惯任务切换，就会阻碍阅读复杂文翰的能力的发展。

        由此科学的说明书还是要一本一本的读，拿出聚精会神，专心致志的态度来对待，这才是成长为目的的读书正道。

          读书应该根据自己的阅读起点，根据自己的需求来认真的读书，以正确的姿态来对待读书这件事。