2021-11-28

这个周末，为了迎接下一周县教体局的督导工作，我做了大量的文字性准备工作，并且“尤其”认真地准备了一节阅读公开课，以被督导听课！作为一名初三的英语老师，在备课的过程中，我思考，应该如何有针对性地指导即将中考的学生学习英语呢？

第一，每天布置一篇完形填空或者两篇阅读理解。今年中考真题的题型设置已经向高考看齐：去掉单选题型，加大阅读大语境类题型的数量。这给我们一线教师一个提示：适度放弃语法，加大学生阅读量，督促学生每天做两篇阅读理解或者一篇完形填空，是一个量变能够引起质变的好办法。布置了，还要落实，如何落实阅读理解作业？

以小组为单位查各个自然段里的生词，并且整理到笔记本上，查完之后，小组之间互相交流整理笔记，这样可以实现效率与自主学习的双赢！

第二天上课前，让学生到教室前面，为大家讲解昨天的阅读理解答案，教师在合适的时机指导并修正！

第二，每天固定时间播放英语听力。听力的训练不是一蹴而就，而需天长日久的积累训练，既然中考英语有听说考试，听力训练必不可少。教师应该明确中考听说考试的题型，除了日常每日的听力训练，还应做好教学计划，每周与学生做两次对话练习。

第三，中考英语的作文满分15分，占比很大！今年我有幸参加了山东省高考阅卷，以往我也参加过本市的中考阅卷工作！以我的阅卷感受来看，作文，首先要卷面整洁，衡水体必须练起来；其次，作文的内容要丰富，也就是字数要多。针对这个方面，一线教师可以让学生练习不同话题的作文，并且整理好本话题下常用的词汇，短语和句式，丰富他们的语言表达！

教书之业，精于勤，荒于嬉；教书之行，成于思，毁于随！作为一名老师，勤思考，然进步，像太阳一样，不仅安静温暖，还要闪闪发光！