养育可可的挑战1

        昨天和亲朋家人一起聚，弟也到了适婚适育年纪，于是大家就畅想弟媳怀孕时种种如何。我平常很少发言，这次忍不住就长辈和小辈共同育儿发表了自己的观点。

爱心的另一半是啥？

      李玫瑾老师的家庭教育理念里讲得真的很好，我回看自己带可可的过程其实就是走的那样一个线路。

        然而，有些东西真的是早在某个时候就给孩子挖了一个坑，然后孩子掉下去了。我自己知道这些，但最早年自己能量不够，所以后来出现问题时我认账，我慢慢等待，才不致于真的对孩子造成很多不可逆影响。上故事吧！

阳光的少年

      其实别人的事情都是不相干人的故事，能从故事里看到一点什么自己能用的，那便是自己主动吸取经验了。

      可可二岁半之前我们和老人在一起，妈妈们都很知道的“三翻六坐九来爬”，爬行阶段对孩子的重要性基本得到公认，但老人更认自己的卫生理，防冷受冻理，所以可可基本上略过，在老人的胳膊上度过这一阶段；孩子两岁前的口欲期，用嘴巴认识这个世界根本就是一个奢望，手一放到嘴巴边上就被拉走说脏。所幸我那时候是高校教师，除了上班时间外，我所有时间都和孩子在一起，他每天还能有一点特殊时间。---这个算挖坑。

      终于在小学一年级掉进去了---  说一个现象给大家听啊：可可从上小学开始，我没给他剪过一次指甲，因为他都自己用牙齿咬了。我在自己带他后就不特别强调那些吃手之类习惯了，因为我知道他错过了以前的机会，会有一个补偿期，虽然他手上有细菌后容易生病我也努力地让他补偿，一直还好，偶尔紧张有压力时他会吃吃手。我的淡定在他二年级上学期开学两周后，看见他的手被咬得缺皮流血了却还咬时打破了---我心疼我的孩子，我却更受不了这不知道什么时候会结束的折磨，而且我担心他将来自虐。我爆发了大吼了他一顿，而且也就在这之后，我原原本本地和孩子说了我的一切苦衷，我向他真诚地道歉，他决定也为自己不知不觉就容易把手放进嘴里开始做出一些调整，后面几周，在我们俩共同努力下，孩子越过了这个坑，以后基本上就没有太过头的咬指甲了。大约两个月以后，可可有一天欣喜地把手指头在我面前晃晃，我们俩会心地笑了---终于需要指甲刀登场了！

      或许每个孩子不一样，每个家庭能给孩子的爱也不一样，然而，有些爱真的可能对孩子有伤害。孩子发展成长中出现的一些困难，如果没有得到很好的对待，甚至再被家长强化，就有可能真的会成为一个问题！

      我只是希望我的父母之旅少些遗憾，多些幸福！与大家分享