12月4日 每天三个正向 第20次

给自己：下午突然接到孩子学校心理老师的电话，告知了周三晚上孩子在宿舍和同学发生比较激烈的冲突，学校决定再给孩子一次机会，如果再有类似情况发生，就不让他继续住校了。老师已经在给孩子做心理疏导。刚接到电话我心里一紧，立刻出现了焦虑情绪。但我很快稳定了自己的情绪，在跟老师表达了谢意后，我寻求了我的心理老师的帮助，并按老师的指导开始想孩子行为后面的动机，并积极寻爱人的帮助。我跟爱人表达了自己在这件事情上暂时没有更好的办法，希望爸爸能够顶上去。如果在以前我肯定会慌了神，一定会先冲上去一门心思地去劝孩子，但这次我的心态基本稳定，而且在面对孩子的时候能做到全神倾听，让孩子有了倾诉的欲望，并和老公一起疏导孩子。

给孩子：孩子在遇到问题时第一时间寻求中介老师的帮助，并向老师诉说了事情经过。在我和爸爸与之谈话的过程中，孩子选择了信任我们，并且表示自己在面对问题时确实不够冷静，应该改正。这次事件的整个过程，孩子没有一意孤行，虽然还存在认识上的偏差，但他能意识到自己的问题，并且积极寻找解决方法。相信孩子能越来越好地处理人际关系。

给爱人：老公是个充满智慧的人。得知孩子问题后，他很冷静地在吃饭时借机会和孩子谈起了冲突的事情，并用自己曾经的做法为孩子打开思路。爱人机智幽默的语言让孩子慢慢冷静下来，父亲的力量在此事件中显得弥足珍贵。

给老师：中介老师在周三晚上就得知了这个事件的经过，当时已经晚上十点多了，她和孩子一直通话到十一点多，帮孩子疏导情绪。周四晚上又要接孩子去她家里继续聊，因孩子有事没去成，老师在今晚又和孩子通话半个多小时。老师的接纳和包容让孩子有了倾诉的欲望，一直是孩子主动在和老师联系，老师也在第一时间予以回应。和孩子聊完，老师又跟我微信，说完已经快十二点了。真心感恩这么有大爱的老师。