言、身、境、心

  “言教不如身教，身教不如境教，境教不如心教。以心教统领言、身、境教，教之高地也！”

言教

1.言谈说教：用语言教育学生，训话、谈心等；

2.读书文教：导读圣贤典籍和有关人生哲理的书籍、文章；

3.课程施教：除了思政课，在专业课中见缝插针和润物无声地融入思教。

身教

1.以身作则、身正为范；

2.身先士卒、先学先行；

3.身体力行、知行合一。

境教

1.物理环境：校园、教室、寝室等环境，以美育人；

2.人文环境：后勤、保安、图书馆等服务，以情感人；

3.情景环境：特制的语言文化环境体验，以文化人。

心教

1.教立志：让学生建立理想、追随圣贤、规划人生、树立目标、敢于追梦、获得动力；

2.教功夫：让学生明了心的奥妙和开发宝藏途径，把“明心、净心”功夫传给学生；

3.教反省：引导学生深刻体证因果关系；

4.教悟道：引导学生从格物致知（分析现象找到规律）到明心见性（得道）；

5.教中学：就像“孩子成就父母”，教师在教中悟道，成就自己。