2019-10-25。第284。学习和孩子的相处模式

来自群里的能量，就像是说我：

  恕我直言，首先孩子需要的是正确的爱，你混淆了错爱和无条件爱的边界，错把溺爱当无条件的爱，这也是你无力扭转局面的主因。其次现在的你已被恐惧蒙蔽了双眼，你看到的是孩子晨昏颠倒机不离手的表象，背后的真实动因你根本无从知晓，你关注的是孩子的行为，而从不去了解行为背后的动因。孩子目前的状况以及学校的状况（缺乏理解包容），真的不能逼着孩子上学，你把孩子往学校推，其实就是给已经感冒了的孩子泼冷水，欲速则不达啊，改变孩子需要从改变自己开始啊@喻华

  我注意到上面一段话里，有一度当你聚焦在班主任自私的时候及时打住，说不去追究他的问题。我觉得你做的很棒[强]根据吸引力法则，聚焦在我们要的那一面。从长远来看，说不定班主任对儿子逼一逼会让你和儿子有所察觉和改变，从而带来新的转机。

@喻华 你做不到狠心教育，不放手，孩子就不能接手。从幼儿园我们就教育孩子，自己的事情自己做，把责任还给孩子，让孩子对自己、对家都有责任，这是正常的爱，即使孩子整天在家，也不能不下地，也要尽义务：搞卫生，帮忙做饭，收拾家务，减轻父母的负担。谁容易啊？作为家庭的一个成员，有享受家庭温暖的权利，也得履行照顾别人的义务啊！我们爱孩子，但也要孩子学会爱我们！爱，是互相的，不是我们一直给，孩子一直欢喜受！我们不能剥夺孩子爱我们的权利。您现在做不到狠心，等过3年，儿子18岁成人了，当儿子走上社会，他怎么适应？这时父母无微不至的爱就成了对孩子的伤害。现在有很多啃老族，这是我们愿意看到的么？我是后妈，有时睡觉前，我会对儿子喊一声：胖胖，我爱你。儿子也会回复我一声：我也爱你！有爱，可以大声表达，但不是事无巨细的给孩子做这做那。由他自己去经历热气腾腾的生活，我们看着就好！多从语言上鼓励孩子，但行动上还是由孩子自己来。这次，你想办法开假条，下次呢？下下次呢？要一直这么上学的话，最后我们的孩子能得到什么？

  父母必须做到责任明确。我们不做溺爱型的父母，也不做专制性的父母，就跟明磊说的一样，做权威性的父母。

  科静：进群前，我是专制型的家长，说一不二，所以儿子起义反抗了。进群后的前三个月，为了缓和关系，我变成了溺爱型的父母，啥啥都放任。关系有所缓解，但迁就、讨好，终究不能稳固关系。

后来通过不迁就、不讨好，纯感赏、爱满满来警醒自己，提升自身的能量。

当与儿子有分歧时，及时地打断停止，事后选在合适的时机进行沟通。

当儿子犯原则性错误时，不唠叨，但严肃地指出他的问题。（如果你不说，他咋知道他的为什么错，而且下次他也会注意了）。但允许他有情绪，也允许他不接纳你指出的问题。时刻记着：允许别人做他自己。也不做小心翼翼的父母，因为我们不欠孩子。

本着一切以自己为中心，而不是以孩子为中心，爱好自己为前提。这样的父母，我们的孩子也错不了。

  权威性的父母就是理性、严格、民主、耐心和关爱。对孩子能有合理的要求，对孩子的行为也会做出适当的限制。同时积极的关切孩子的情绪和行为反应，以便及时调整。

@喻华 理解你的心情，但是我们不能做默许创造者，我们来到这个有爱的大群，是有能量的，相信自己，做一个自主创造者，力量会越来越大。

  时刻记着：允许别人做他自己。也不做小心翼翼的父母，因为我们不欠孩子。