玥姗老师读后感D257–我们是孩子的原生家庭

[玫瑰]在我的那个年代还是多子多福的年代，我是在一个大家庭长大的，出嫁后，婆家也是多多兄弟姐妹的大家庭。在这样老式的大家庭里，还保留着很传统的观念，因此父母是恩爱的，相互疼惜的，相互依赖的，家庭是完整的。

[玫瑰]这样家庭出来的我们，也沿袭着父母的传统，夫妻相处基本是和谐的，家庭是完整的。但是在现今这个多变多元化的时代影响下，同时因每个人的原生家庭不同，也会带来与父母辈的一些不同。比如父母辈主要是解决生存为主，反而没时间想太多，关系会更好，而现在的我们小家庭生存已不是问题，更多的是生活与生命(使命)的问题，这样就会带来一些新的冲突及问题。

[玫瑰]比如我家爱人是在妈妈和两个小姑的精心照顾下成长的，在他心中可能会保留着这样的场景，同时也有个期待，就是回到家是有人把家照顾很好的，家里是清清爽爽干干净净的，他和孩子回家是有饭吃的；周末还可以一起喝早茶，陪孩子看看大自然、去锻炼身体等的。而我，虽是大家庭长大的孩子，但从小就离开父母在外求学，相对比较自由独立；同时加上现在作为6Q老师，这份爱的发心与使命，督促着自己不断去讲课、学习，传播6Q理念，在家的时间越来也少，这样冲突就有了。

[玫瑰]当家里冲突持续，家庭功能就会出现不良倾向，甚至功能丧失，这样就可能违背了我们的初衷：我是做家庭和谐事业的，怎么家里不和谐呢？于是，我会静下心来自我反省，会放慢自己的成长速度，更多地把学到的心法和技法去家庭生活中去实践应用；会一致性与爱人沟通表达，取得爱人的理解、支持和帮助；这也促使我更早地让孩子积极参与到6Q的实践中，有意思的是，孩子很喜欢，他从之前的“你们6Q”变成了现在的“我们6Q”

[玫瑰]这样一个高情商思考、疏通和转化，让我们的关系越越来越顺畅。而孩子真的是一个家庭情绪感受器，他会最快感受到家庭氛围的变化，感受到家中爱的流动，自己也会开心喜悦起来，这对他的正向成长是有帮助的。

[玫瑰]所以，我们要怎样传承父母优良传统的部分，怎样整合来自两个原生家庭的不同，怎样化解新环境带来的新变化，给孩子准备一个对他身心健康成长更有帮助的原生家庭呢？真的，选择权在我们手上。与大家共勉/p>