【绘分享『育儿愈己』训练营】第三课微课作业

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案例:圆圆，5岁，女孩

圆圆妈妈的原生家庭:圆圆妈妈是北方一个四口之家，家里有爸爸妈妈和哥哥，爸爸在家中是说- -不二的，对妈妈关心很少，对兄妹俩也比较冷漠。妈妈拉扯两个孩子长大，给予很高的期望。圆圆妈妈从小十分要强，对自己的要求也很高。

圆圆妈妈大学时遇到了圆圆爸爸，相识相恋，结婚生下圆圆。圆圆爸爸是公务员，工作优秀努力，很受重用。圆圆妈妈则主要照顾孩子的学业，对孩子的要求也比较高。从小，孩子就学遍了各类兴趣班，钢琴、跳舞、围棋、英语、机器人、毛笔字....登上各类舞台表演，得到很好的名次。圆圆妈妈说:我就像个陀螺，不允许自己停下来，因为我一停下来，就感觉会失去很多很多东西。我说不上是什么，但我没法让自己停下来，我女儿也不行。

圆圆从小乖巧听话，善良懂事，她一-方面不喜欢自己每天都要赶场子上课，一方面又享受成功的喜悦。但也因为太乖巧，有时显得没什么主见。

分析：圆圆妈妈的原生家庭：

      在这个案例中，圆圆的外公冷漠，说一不二，可以推测他在他的原生家庭没有感受到很多的关心与爱，或者曾经受过心理创伤，所以他内心的油罐库存短缺，心里能量不足，继而引发行为问题---家人冷漠;爸爸的冷漠，打破了家庭“系统平衡性原则”。因此，外婆把更多的精力、期望寄托在孩子身上，让孩子对缺失的爸爸进行“补位”，这就是系统补位性原则。外婆对待孩子的方式也直接影响了圆圆妈妈。圆圆妈妈除了打破了系统平衡性原则，让孩子进行补位，同时也没有遵守“系统隔离性原则”，在老公身上得不到的关注希望在孩子身上得到百分之百的实现这是不现实的。

圆圆家基本上是“男主外女主内”的模式，圆圆爸爸工作上的成功和作为家庭顶梁柱的感受让圆圆爸爸在面对家庭主妇----圆圆妈妈时，心理上有一定优越感，容易忽略圆圆妈妈的心理需求---对安全感和稳定依恋关系的渴望。圆圆妈妈在老公身上得不到的关注就转移到孩子身上，她想要用孩子的成功来证明自己从爸爸和老公身上无法体会到的存在感。

“高控制，低情感”家庭养育模式在这个竞争日益激烈的社会变得越来越多，对孩子有期待有要求并不是一件坏事，这是培养危机感和竞争力的前提。但我们千万不能忽略了孩子的心理感受。另外，一个人只有先关照好自己的内心，才能有更多的能量去爱别人。圆圆妈妈既然和圆圆爸爸是相恋结婚，有感情基础，那就要尝试和老公沟通，缓解和消弭原生家庭带来的伤痛，好好爱自己，把爱传递给自己的孩子！让孩子获得平静和享有幸福的权利！