35【学习】我怎么就学不会呢

今天要分享一个非常重要的话题，如何才能够更好的学会学好一门课程，很多人都在学习，可是为什么没有用？

我们今天来分享学习的金字塔。主要分成主动学习和被动学习，由于这样的态度的不一样，就造成了学习内容留存在我们身上的不同的比例。

高效能人士的7个习惯的第一个习惯，谈到了叫积极主动，只有积极主动，你才能够有高效率，那具体是怎么一回事呢？

学习的金字塔分成上部和下部，上部被动学习，包含的听讲、阅读，视听，中间过渡的有演示。

接着就是主动学习在金字塔的基座上有讨论实践和教授给他人，

如果你在被动学习当中，你的留存是低的，

在主动的学习当中，你的留存是高的，

从听讲我们在一个月之后就剩下5%，阅读我们会剩下10%，视听会剩下20%。如果你经常看演示，那就剩下30%，讨论能够留存50%，实践能留存75%，教授给他人，非常棒，最高90%，

所以其实主动的学习和被动的学习的差距是巨大。在细微之处的方式上也会有很大的区别，所以今天我们知道，如果你只是学一遍，如果你是被动的，你的学习一点意义都没有。

我也看到了在过去一个月的时间以来，我们很多同学在聆听喜马拉雅的时候，是一直的跟随的反复的听，多遍的听，我能看到他给我的回复当中，他说他有收获，我们也看到了许许多多的人只听一遍，他感觉他很熟悉，但是他没有什么收获，甚至觉得没什么干货。

其实一个知识，你听呢意义并不大，重点你能不能去实践？实践一遍，意义也不是很大，你能不能是实践很多遍？

你发现你听讲阅读视听都是带着被动的心态，而且重复的次数是非常少的。

当你能够看到演示，当然你就左右脑了，如果你看到看到演示之后，跟大家一起讨论，你能从很多人的身上得到他所学到的，叫三人行必有我师。

如果在课堂当中，我会把一群人组织在一起，按照导视来做，每隔一个章节我就会让大家讨论，

我认为这是学习的一个很重要的方法——讨论。讨论之后我们能够找到自己感兴趣的去实践，我们相当于又学了几遍，对不对？而且有去这样的练习，比如说我在课堂上讲完理论，然后让大家去操作软件，大家操作的过程当中，如果发现有问题，然后再提出来，我们举一反三，他学的就会非常好。

这就是易效能为什么在中国被称作是最实用的课程，在网络上我真的是没办法。但是线下课我们就有这样的机会。

与此同时易效能还倡导一个非常重要的理念——最好的学习就是教会别人。这句话来自查尔斯阿迪，他写了一本书叫思想者，他提出来的，我非常认同这样的观点，我认为不是学以致用，而是教以致用。教会别人就意味着我们需要更多的付出。我们会遇到不一样的问题，当我们把不一样的问题逐步解决，我们就会学到更多更深入。

其实我自己的个人的成长经历也完全说明了这一点。我研究时间管理也大概有十几年的时间，通过读书，通过自己运作，但是在前7年我的进步真的是很小很小。直到我在中国开设了时间管理的课程，我走遍了中国30多个城市，开了300多场课程，在每个课程当中，因为我得到很多的重复，我见到了不同的人，有企业家，有职场经理人，有民营企业的老板，有国企里面的高管，甚至有家庭的主妇，有律师、会计师、有学生，他们的需求是不一样。正是因为我在不断的解决他们的问题当中，让我得到更多的成长。

如你有一份心，你愿意去帮助身边的人，帮助他们效率的提升，那么你效率的提升一定是比你原来自己学习的速度快10倍以上，

你记得我这句话。分享的越多，收获就越大。金刚智慧也告诉我们，服务他人是通向成功的必经之路。

今天我们为大家分享的是学习金字塔，我们要得到的一个重要的观念就是最好的学习是教会别人，这样主动的帮助别人学习，教授他人，能让我们的知识得到不断的重复，从而在我们身上留存更多，一个月之后还能留存90%。谢谢你的陪伴，今天我们这一讲就讲到这里。