前言
今天接着来解读格拉德威尔《异类》，带给你一个不一样的成功思维。
天才之忧
天才在这个世界上一定存在，就是有些人能够在考试前看看教材书就能取得优异的成绩，他们拥有着智力超凡的大脑，这点我们必须承认。但是成功取决于很多因素，拥有非凡的大脑能不能带来成功呢？
斯坦福大学心理学教授刘易斯·特曼非常推崇人的智商与他的成就是成正比的。为了验证这一结论，于是他就在民间开始寻找被埋没的高智商少年。
他找到了19个月能遍识字母表的女童,以及4岁能读狄更斯和莎士比亚作品的女童。他还发现了一个被法学院的教授赶出学校的年轻人,他被扫地出门的原因是教授不相信有人能靠大脑逐条背诵大段法律条文。
在大规模的调查结束后,特曼从25万中小学生中挑选出1470个智商介于140到200的孩子。这些被挑选出来的天才少年,正式成为历史上最著名的心理学研究的对象,他们被统称为“特曼人”。
今天，特曼当年的思想仍旧主宰者人们对成功的看法。一些学校设有天才班。学生想考去重点大学必须要通过智力测试（如SAT）。不仅如此，公司也会对求职者进行一系列的智力测试。例如微软的一道经典题目：“为什么井盖是圆的”，如果你回答不了，你就进不了微软公司。
但是，智商对成功的作用真的有这么大吗?
一般来说，一个人的智商越高，受教育程度越高，工资越高，并且这样的人也越长寿。但经过研究发现，智商和成功只在一定程度上是相关关系，也就是说一旦一个人的智商超过了120（普通人的智商是100分左右，想成功完成激烈的研究生考试，智商起码要115分），此时更高的智商并不意味着可以同比转化为更多的现实优势。这个120就是智商门槛，这更像是篮球队中球员的身高值。身高1米68的人能不能进篮球队？几乎不可能。想进入职业队打球，身高起码要1米83。当然，1米88要优于1米85,1米91要优于1米88。但当身高超过某一高度后，身高的作用就会骤减，一个2米01的球员不一定优于一个1米98的球员（乔丹身高就是1米98）。一个篮球运动员只需要身高足够高，超过职业队的身高门槛就可以了。同样的，智力门槛同样存在。
事与愿违的实验结果
我们在回到特曼的实验中，等到“特曼人”成年,特曼结论的谬误性就显现出来了。这些天才少年长大后有几个后来出书,写文章,在商业方面获得成功;另外几个担任公职,其中有两个担任高等法院法官,一个担任市法院法官,还有两个在加利福尼亚州议会供职,最出色的一个在州级政府担任高官。但是,“特曼人”之中很少有全国知名的人士。他们的收入还算可以,但并不属于高薪。他们中大多数人的职业只能算是普通,其中一个人的职业成就即便按照特曼自己的标准也算是完全失败的。这些被挑选出来的天才最终没有一个成为诺贝尔获奖得者。实际上,特曼的调查组当年也测试过两个小学生,他们后来成为诺贝尔奖得主——威廉肖克利和路易斯·阿尔瓦雷斯。但是当时他们两个都没有被选中,因为他们的智商“不够高”。
成功的另一关键因素—实践智慧
有这样一种技能，它能让你说服老师能给你请假，能让你轻松应对各种场合，就是一个人影响力。这种能力叫就做实践智力。怎么才能获得这种能力呢？
就是我们每个人最初的生活环境——家庭。
如果你去看各个家庭的教育方式。你一定会发现各家有各家的不同。但这本书的作者提供了一个新的视角，这些家庭只存在两种教育孩子的方式，一个是叫做“协同培养”，另一个叫做“自然成长”。
中产阶级父母对孩子的教育风格称为“协同培养”( concerted cultivation)。这种模式倾向于“发掘孩子的天分,培养孩子的主动性和技能”。作为对照,低收入家庭对孩子的教育策略为“自然成长”(accomplishment of natural growth)。这些家长只把抚养子女成人看作自己的责任,而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。
但是一种模式并不一定优于另一种模式，家境贫寒的孩子更懂得守规矩,更少发牢骚,在如何使用自己的时间上更有创造力,有很好的独立性。然而,协同培养模式带来的好处更多。富裕家庭的孩子活动表总被安排得满满的,他们经常在各类体验中来回穿梭。孩子们学会与他人协作完成任务,学会在复杂的组织结构中应付自如。他们还学会如何舒服地与成年人打交道,在必要的时候清晰地表达自己的观点。中产阶级的孩子最终形成了“权利”意识(asense of entitlement)。权利意识在这里更倾向于褒义：它是指协同模式之下培养出的一种意识：即认为自己有权提出自己的特殊要求，有权参与制度的互动。他们在各种情境中更加自如，愿意分享信息，并希望得到别人的关注。他们会要求被人调整办事程序而达到自己的需要。而自然成长培养模式下的孩子面对各种事情更多的是顺从。无论在什么环境下，他们都不知道如何为达到自己的愿望而“制定策略（customize）”。
最后的话
智商和每个人的基因一样，一出生就已经决定好的，但好在成功和智商并不是正比关系。我们不必忧心与自己的智商不够高，我们可以同样去改变那些通往成功的关键因素。
电影《教父》里面的一句话我非常喜欢： 花半秒钟就看透事物本质的人， 和花一辈子都看不清的人， 注定是截然不同的命运。
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mistery liu
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花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。