I made a kite.教学反思

        这节课讲的是五年级下M8U2的内容，本课在上一单元的基础上学习如何制作风筝，而Unit2与Unit1的知识点区别为上一课是一般将来时而本课主要讲述的是一般过去式。

      本节课我采用的是视频导入，同学们观看视频，回答问题What did the  girl make? 导入文章的主题风筝。How did she make? 通过问题使学生进行思考。在讲解制作步骤时，通过观看视频，进行每一步的重复观看，让学生们通过听和看两方面了解文章的含义，将做风筝的过程与运用语言描述联系起来。

        其次让学生们画出动词的过去式，点出文章的知识点，并总结和回顾过去式的用法和知识点。最后学生在了解文章之后，进行给出关键词组句的游戏，学生们用自己的思路复述文章，完全的掌握和理解所学的内容。除此之外为学生们拓展了制作剪纸的方法和步骤。

      但是，本堂课也还存在一些不足，需要加以改进：

1、学生们在看关键词进行文章复述这个环节应给予一定讨论时间后再进行发言，使学生整体参与度更高。

2、整堂课的语言练习清晰、目标明确，但相对较单一。针对这种情况还应给学生尽可能多的练习形式，调动学习语言的积性性，让学生在大量的练习中获得知识习得语言，并非单纯的模仿说话。