今日杂感

        早晨起来，我就对女儿说，今天是清明节，国家公祭日，上午十点全国人民要停止一切活动，默哀三分钟。女儿问，什么是默哀，为什么要默哀？我说，为了缅怀那些在抗击新型冠状病毒疫情中牺牲的烈士和同胞们，一会儿看着妈妈一起做就好了。就这样，我们面朝南方，双臂下垂，低头默哀。虽然不知道她能不能全懂，但这个仪式还是需要有的。

        我问女儿知道哪些关于清明节的古诗或故事，她给我们背诵了《清明》(杜牧)“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”又给我们讲了寒食节的由来。我趁机又给她脑补了一首新诗《寒食》(韩翃)“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这个节日，学习相关知识很和时宜。

        昨天晚上我就想着结合节日给学生布置什么样的作业合适，必须要考虑学生的年龄特点和知识水平。想了好久，终于决定除布置常规作业外，布置了一项“特色作业”:关于清明节的英文词汇至少学会两个，清明节为必选，其它随意。我挑选了几个词汇，并录制了音频发到了群里，供学生参考学习。

    特色作业: 关于清明节的英文单词

至少学会两个(清明节为必选)。

(1)清明节 Tomb-Sweeping  Day  或者Qingming  Festival

(2)扫墓  visit  a  grave /visit  graves

(3)祭祖  worship  ancestors 

(4)插柳  plant  willow  trees

(5)踏青/春游  spring  outgoing

我不想错过这个教育时机，哪怕他们只记住了清明节一个单词的英文表达，我想对于他们来说，也会因为今天特殊的日子而记得更加牢固。

        十点多，朋友打电话说要来我家吃午饭，并特别说明只有他们两口子。他家儿子和我儿子平时很能玩到一块，每次都必然跟着来，今天不来一定是有原因的。果然，疫情期间网络学习，妈妈因为不放心儿子的学习，几乎全程陪伴上课，儿子的作业也是每一道习题都检查，遇到做错的，当然是再费心讲解。结果妈妈说儿子学习不认真，作业敷衍，成绩由班里前十倒退到了二十多名了，儿子嫌妈妈啰嗦，看的太紧，结果两人几乎天天都要上演“口角战”。她感到亲子关系有些紧张，儿子不听话，自己很焦虑。

        我儿子上初中时，进入叛逆期后，我也曾焦虑，也曾一度亲子关系很紧张。我曾向她倾诉过，取过经。因为她女儿非常优秀，一路特优班，第一年就考上了一所很不错的一本大学。她说儿子真是没有女儿省心。我说，每一个孩子都是独特的一个，各有各的个性，我们对第一个孩子的教育方式是不可能复制到第二个孩子身上的。再说，她儿子正在叛逆期，是最烦妈妈的唠叨的。放宽心态，放下执念，再等等，孩子会好起来的。可以说我也是看着她儿子长大的，品性很好，所以我说相信孩子会好起来了的。

        这些道理说起来我们都懂，真正到自己孩子的时候，我们大人经常控制不住自己。什么耐心，什么倾听，什么等待，都会抛在脑后。其实我又何尝不是呢？天天陪着闺女学习，看到她那些小毛病，还是会忍不住唠叨，女儿可不像儿子，不吭声。我说一句，她能顶两句。为此我也是经常恼火，甚至有时候大打出手。吵过打过后，我又是后悔痛苦，觉得自己不该那么粗暴。我怎么就放不下妈妈的架子？对孩子多一些耐心呢？有时候我又想，是不是太惯着她的原因？老二都比老大难养？

        生孩子容易，养孩子难啊！在修炼的路上再继续修炼吧！