今天开始阅读这本新书：《卡片笔记写做法：如何实现从阅读到写作》。
也许在生活中，很多人认为写作和自己没什么关系，但其实，写作是个很宽广范畴的东西，我们普通人里写作最近的方式就是发信息组织文字、发朋友圈配文，所以，写作这件事，无论是作为专业写作者，还是普通人，都息息相关。
我有个阅读习惯就是每本书的推荐序、前言或者导论都会认真读过，甚至比正文还要认真，为啥呢，因为序言、前言和导论，可以说是整本书线索和精华的超级剧透。读懂了这些内容，这本书的框架和核心内容便已经到手，剩下的细节补充才是阅读正文要做的。
“不写，就无法思考。“---卢曼 1992，53
1、中文版序-申克·阿伦斯
在本书作者的这篇序言中，主要阐明了他对卢曼发明的卡片笔记法的推荐的理由以及卡片笔记法的记录核心原则。
他写道：
”卡片盒笔记依赖一种非线性的方式，即缓慢而稳定的改变，促进思维产生持续、微妙的变化，并且事物间相生相依。“
”卡片盒笔记法---关联的、分散的、自下而上的方法不仅比一些教育者们所推崇的线性的、自上而下的方法更为自然，而且衍生出了诸多写作记笔记记录工具。“
2、推荐序一 像卢曼一样写卡片
这篇推荐序是安人心智董事长，心智工具箱公共号作者阳志平写的，他本人也是一位重度卡片写作爱好者。
在这里他介绍了卡片写作法的发明者卢曼。
尼克拉斯·卢曼是20世纪德国重要的社会学家，而且其影响力已远远超出了社会学领域：更是一位”自创生理论“专家。卢曼在他长达30多年的研究中，以学术高产著称，出版了58本著作和数百篇文章。他如此高产的秘密和她的卡片盒写做法密不可分。
他写道：
”卢曼卡片盒写做法尤其适合学术写作与信息密度大的写作，比如论文、学术专著与长篇科普等。“
”认知科学家将人的信息加工分为两大类，第一类是一阶操作，也就是“认知”本身，你感知的，你记忆的，你学习的，你思考的。第二类是二阶操作，称之为“元认知”，即对自己当前的认知进行监控：我当前感知到了什么？我当前在记忆什么？我当前在学习什么？我当前在思考什么？元认知也就是认知的认知。卢曼卡片盒写做法通过新增加的这个盒子，能够更好地对元认知的内容进行保存和加工。一个盒子用于保存内容本身；一个盒子用于监控内容。“
至于为什么写卡片有助于提升记忆，他介绍了”必要难度原理“：人类记忆存在广泛且普遍的元认知错觉，会将记住了错当成学会了。如果存储过于容易，那么提取就会越困难。这就是记忆的两种机制存储于提取的负相关结论。
在卢曼卡片笔记法中，经常使用的索引包括四类：
第一类是主题索引。
第二类与主题索引类似，只不过不是对某一主题的概览，而是想进位置的的卡片所设计的所有不同主题进行概览。
第三类是在当前卡片上做索引，标明这条笔记逻辑上的前一条笔记是什么、后一条笔记是什么。
第四类是简单却更常用的”笔记-笔记“链接。两条看似毫无关系的笔记关联在一起产生出乎意料的新思路。
3、推荐序二 外脑思考，突破思维局限的写做法
推荐者是为知笔记CEO 李峻。他是一位云笔记开发者，他深知工具功能很难改变人的思维习惯，而无法驾驭工具的深层原因也往往是思维方式没有跟上。
4、推荐序三 用卡片机类你的知识复利
推荐者是flomo·浮墨卡片笔记联合创始人刘少楠。
他写道：
”从本质上讲，卡片笔记写做法不是一种“技巧”，而是一个“系统”，一种存储和组织知识、扩展记忆以及生成新链接和想法的系统。“
”而使用这套系统，需要我们对自己的思维方式进行一次升级---重要的不是记录，而是更好的思考。“
5、译者序
译者陈琳写道：
“本书的核心，将记笔记分为闪念笔记、文献笔记和永久笔记三类。”
也许很多人也是这样在做的，但是为什么没有收获巨大呢，这就是缺乏重要的下一步：有没有更好的整理、反复地漫游其中并思考和寻找可能的练习。不存在“更好的方法”，而是将简单有效的方法用到极致罢了。
看完以上的内容，你应该也大概的了解这本书要讲什么了。
明天开始，我们也一起边读边练习吧～