《真理诞生于一百个问号之后》说课

《真理诞生于一百个问号之后》是六年级下册第五单元第二篇文章，这一单元围绕“科学精神”这个主题编排，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，让学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。

备课时，我紧扣语文要素，围绕单元教学目标设计教学。我所讲的是第二课时，在了解了论说类文章表达的结构特点的基础上，我抓住文中的三个事例，让同学们从事例的写作顺序、结构特点，和论点的印证关系等方面进行教学。不但让学生明白作者是怎样运用具体事例把论点讲清楚的，还要让学生在学习中初步了解和掌握作者写作上的一些技巧和特点，并让学生进行仿写练习，运用习得的方法。

这篇课文很有讲头，不管是文章的结构特点，典型事例的选取，还是写作特点，科学精神的人文主题，都可以拿到课堂上大做文章。但是课堂时间有限，我就紧抓单元目标，结合课后练习，进行了取舍。

当然，课堂永远是一门遗憾的艺术，我的课堂上也存在很多不足，希望各位同仁们多提意见，批评指正，以便更好地改进我的课堂教学。