宝妈必看——1-2岁婴幼儿语言功能培育技巧（1）

淼淼从去年十月开始我一个人带娃到现在已经将近一年的时间，11个月的时间里淼淼从一个只会喊妈妈的baby变成现在能朗读并背诵《悯农》的小行家！很是让我欣慰。

可能有的朋友要笑我，觉得孩子本身的语言能力就是这段时间啊！所以有这样的成绩不足为奇。但我要告诉你们的是，淼淼八个月的时候，当时我母乳请长假带娃他已经会说简单的“鞋子”等的词组，而后面因上班养家只能将孩子交付给老人带，导致淼淼9个月到一岁半都只会说妈妈这一个单词，其余的都是咿咿呀呀。

对，将近10个月的时间词汇量不增反降，从去年十月带身边快小半年他都还说不出个词语时，周边的邻居、亲戚都开始笑他，说比他小的孩子都会喊叔叔阿姨了！当时听了真的很想哭！

这一年多的烧心让我肯定了绝不能让长辈全程带娃，那样不仅是让自己在今后的时间里更加辛苦的改掉（甚至改不掉）他以前的恶习，更多的是让他能在正常的环境中逐渐成长，至于激发他的潜能，有则美矣，没有也不用太担心，毕竟你是在用心带娃！下面就将基础心得与大家分享：

        从去年十月接到身边后每天晚上洗澡前二十分钟到半小时的小游戏(手指游戏、蹦跳游戏等)激发大脑活性，睡觉前半小时讲绘本（以看图说话的方式，而不是念绘本上的字），讲绘本时多发问（问些简单的，比如：这是什么？这是谁？）并让他多重复我的短语和回答简单的问题（如：羊、吃饭等）！躺床上半小时至一小时的儿歌（纯清唱，让他听清每一个字），他会渐渐适应儿歌美丽的旋律和朗朗上口的语言。

值得强调的是孩子都有喜好（比如不喜欢的歌）应该让他自己决定听那首（这就要考验妈妈的存储量了，我一般是三十到四十首歌清唱循环播放）。在两岁之后将儿歌换成唐诗（淼淼最喜欢的是《弟子规》）！虽然他可能听不懂，但读书百遍其义自见，我读百遍也希望他其义自见[偷笑R]

如果有时间，平时多带孩子去外面看蝴蝶、飞鸟等能激发孩子兴趣的物体，带他多到小朋友多的地方玩耍（广场、游乐园等），甚至多去亲戚家和他们玩闹都是一种锻炼自己的方法。

所以这次我想分享的重要的一是最好自己带娃；二是孩子语言天赋在八个月时就已经解锁，所以语迟的宝妈们还是应该注意一下；第三就是需要宝妈宝爸绘声绘色的和孩子多讲话，多交流情感，才能得到更好的教育成果。

我想有的宝妈又会问了，孩子教早了会不会影响他的头脑发育(当然这个影响是负面的)，我想告诉大家的是，如果你是在轻松有趣的氛围里和他一起学习，这些问题大多不存在，而如果你在看手机打游戏，而希望他背诵课本，背不好还要接受惩罚，让他产生害怕、焦虑等情绪后，那我真的不能保证你是否真的会影响他的头脑发育。