总有爸爸妈妈抱怨说，孩子这一天下来就不知道他都干了点什么，疯跑疯玩了一天，好多事都想不起来做，没有人提醒就想不起来要做什么事，有人催促了他还不乐意，一天一天的时间就这么被他耗过去了。
而孩子的外在表现也的确如我们所认为的那样，他自己可能都不知道自己做了什么，如果要问他，他的回答可能就只是“玩了吧”。而他的这种“很有自知之明”的表现，也会让我们觉得很恼火。
不过，我们也不能只从自己的角度去看待这件事，更不能因为孩子的这种表现就觉得他是对自己不负责任的。我们当然知道时间是什么，也当然知道时间应该安排好才行，而孩子并不如我们这般，能对时间有这样深刻的认知，再加上童年时代本身就给孩子一种“时间好漫长”的感觉，他就更加不会像我们这样去思考一天该怎样过才更合适了。所以，以一天为时间限定，我们应该引导孩子用他自己的眼睛去注视他自己这一天的生活，让他掌握属于自己的生活模式，这才是孩子能更好管理时间的前提。
一、给孩子时间，先让他自己思考一下
毕竟是孩子自己的一天，所以我们要给他时间先让他自己好好思考一下，具体时间可以从起床开始，直到上床睡觉时结束。
比如，什么时候起床，起床之后做了什么事，一天之内做了多少事，一天睡了多长时间，一天中都吃了什么，有没有做什么很特别的事，有没有发生什么让自己觉得不舒服或者不高兴的事，有什么事是让自己觉得很开心的，等等。
要给孩子足够的时间去思考，不要过多地询问，我们当然可以和他一起度过思考的时间，只是不要讲太多话，可以偶尔提醒孩子该从哪个角度思考，也可以引导孩子想想哪里没有想到。可以采用问话的形式，不过不要问得太细，态度也要尽量温和，否则很容易变成审讯，反而招致孩子的反感。可以鼓励孩子把他自己思考的内容记录下来不用写得很多，几个字、几句话能说清楚就可以了，简单容易记忆的内容，也方便孩子以后翻看，便于他能迅速地找到问题，从而进行整理与改进。
二、和孩子讲讲我们一天的生活模式，引导孩子进行对比
孩子有孩子的生活，我们也有我们的生活模式，如果孩子不知道该怎么总结自己的生活模式，我们可以和他讲讲父母的生活模式，同时也引导他将我们的生活模式与他自己的生活模式进行对比。
我们的讲述要尽量简单明了，不要讲什么大道理，也不要给孩子解释为什么要这样做，尤其是中间不要加入类似“我这样都是为了你”之类的话，别让孩子觉得爸爸妈妈的生活都是围着他转的我们要描述的是自己的生活状态，而不能给孩子一种我们在诉苦的感觉。
这种描述一定要有条理性，时间顺序是最好的顺序，从起床开始，第一件事做什么，之后又做了什么，然后一直到最后一件事。可以加入我们的感受，但不管是喜欢还是厌烦，最后都要告诉孩子，这就是生活，太多抱怨是没有用的，毕竟生活总会继续。而且最重要的一点就是，我们要讲真实发生的事情，不要胡编乱造。
当然，我们不要忘记，给孩子讲述自己生活模式的作用，就是为了让孩子来对比他自己的生活。可以引导孩子想想他的生活为什么没有像我们的生活这样充实紧凑，可以通过我们的表现来给孩子做个榜样，让他意识到时间都是一样的，但就看怎么用，让他也能发现自己浪费了很多时间，他其实可以做更多的事情。
三、注意不要对孩子干涉过多
在孩子思考自己生活模式的时候，我们要予以配合，不要用自己的生活去干扰孩子的生活，我们的那种生活模式只是一个参考，孩子没必要模仿。我们要允许孩子有自己的生活，所以平时就要注意修正自己干涉过多的表现，要将时间原原本本地还给孩子，让他自己去安排。
尤其是在孩子有了自己固定的生活模式之后，我们只能多加建议，帮助他纠正这种生活模式中不合理的地方，比如浪费时间、时间利用不够合理等问题，可以给他出出主意，引导他改正。毕竟，之所以要让孩子思考自己一天的生活模式，本来就是要让他能够意识到时间的宝贵，不是吗？
四、提醒孩子注意适当地调整生活模式
孩子的生活模式不会永远都是起床、吃饭、耍、上学、睡觉，随着孩子的成长，他生活中可做的事情会越来越多，所以他的生活模式可能就需要调所以，我们也要提醒孩子，生活应该灵活一些，不能一成不变地使用厂整、变化。
件事做什么，之后又做了什么，然后一直到最后一件事。可以加入我们的感受，但不管是喜欢还是厌烦，最后都要告诉孩子，这就是生活，太多抱怨是没有用的，毕竟生活总会继续。而且最重要的一点就是，我们要讲真实发生的事情，不要胡编乱造。
当然，我们不要忘记，给孩子讲述自己生活模式的作用，就是为了让孩子来对比他自己的生活。可以引导孩子想想他的生活为什么没有像我们的生活这样充实紧凑，可以通过我们的表现来给孩子做个榜样，让他意识到时间都是一样的，但就看怎么用，让他也能发现自己浪费了很多时间，他其实可以做更多的事情。
五、注意不要对孩子干涉过多
在孩子思考自己生活模式的时候，我们要予以配合，不要用自己的生活去干扰孩子的生活，我们的那种生活模式只是一个参考，孩子没必要模仿。我们要允许孩子有自己的生活，所以平时就要注意修正自己干涉过多的表现，要将时间原原本本地还给孩子，让他自己去安排。
尤其是在孩子有了自己固定的生活模式之后，我们只能多加建议，帮助他纠正这种生活模式中不合理的地方，比如浪费时间、时间利用不够合理等问题，可以给他出出主意，引导他改正。毕竟，之所以要让孩子思考自己一天的生活模式，本来就是要让他能够意识到时间的宝贵，不是吗？
六、提醒孩子注意适当地调整生活模式
孩子的生活模式不会永远都是起床、吃饭、耍、上学、睡觉，随着孩子的成长，他生活中可做的事情会越来越多，所以他的生活模式可能就需要调所以，我们也要提醒孩子，生活应该灵活一些，不能一成不变地使用厂整、变化。