“教育观”——《综合素质》小学教资考试

教育观重要知识点：素质教育
面向全体：要面向全体学生，使每一位学生都能得到发展
促进全面发展：促进学生的全面发展：即德智体美劳的全面发展。全面发展不是平均的全面发展，而是和谐的全面发展。
促进个性发展：要求充分尊重并发展学生的个性。

另外要牢记新课改带来的教育观念的转变：
1. 教学从“以教育者为中心”向“以学习者”为中心的转变；
2. 教学从“教会学生知识”到“教会学生学习”的转变；
3. 教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”的转变；
4. 教学从“关注学科”向“关注人”的转变。

选择题真题举例：

简答题真题举例：

参考答案：
刘老师的行为践行了素质教育的教育观的具体要求，值得肯定。
首先，刘老师的教育行为体现了素质教育是面向全体学生的教育。刘老师没有因为小安调皮捣蛋就放弃他，反而对他格外关注，帮助小安提高提升，说明素质教育是面向全体学生的教育。
其次，刘老师的教育行为体现了素质教育促进学生全面发展的理念。刘老师在关注小安绘画特长的同时，也积极关注小安的其他方面，比如写字练习。刘老师积极指导小安写好字，鼓励小安，帮助小安树立了学习的信心，促进了小安的全面发展。
再次，刘老师的教育行为体现了素质教育促进学生个性发展的理念。素质教育认为每个学生都存在差异性，因此教育在重视人的全面发展以外还应该促进学生个性的发展。刘老师重视小安的绘画特长，经常与小安交流绘画心得，并鼓励小安参加绘画比赛，有利于学生展示个性，满足了促进学生个性发展的要求。
最后，刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。刘老师对小安没有给与否定的评价，没有讽刺，而是不断引导和帮助，关注了学生情绪生活和情感体验。
作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念，保证自己的教育观念的正确性。