我给儿子看了一沓合同

昨天回家路上，我一直在想如何面对回家后的场景，我该以怎样的状态面对儿子，我真的要揍他一顿吗，狠狠地揍一顿吗？有利有理有结地揍一顿！好像也不难，或许也能短平快解决问题，但之后呢？姥爷也提醒我，揍一顿是手段不是目的…… 我要用面对初中生的状态和铭相处，我没有带过初中生，到底要怎么做才是呢？具体的123是啥，用什么话术…… 忽然感谢有1个多钟的地铁时间，让我可以全身心地思考这个亲子难题。

难题是儿子和老师商量好周二上午10：00-12：00上课，结果到时间了，老师从大老远的地方来了，他却忽然说不想去了而且真就是不去。我在20公里以外的地方上班，姑姑在家照顾，他蹲在床上怎么都不动，我电话说明诱惑威胁都没用，完全拿他没办法，真是气煞老娘，真想远程遥控暴打一顿！

冷静下来分析原因，肯定是在玩他的世界，有东西没有结束不想结束，还有就是早上要电脑查资料说要完成老师布置的作业，应该还没做，过去上课怕被老师批评…… 但无论如何，客观结果是太自我中心，完全不考虑他人感受，想不去就不去！他为什么会这样呢，小时候的“自我”建立过程中受到了挑战，转而大些了还非常执着，无法走出自我？还是日常纵容他，没有强调到对他们的共情，或者我日常的强调提醒都说了个寂寞，没有入他的心？太多的因导致了这个果——信用意识没建立。那就从信用意识说起。

回到家，姑姑已做好了晚饭，我装作什么事也没发生，正常吃饭说笑，饭桌上哥哥异样地一直在找话题和我聊天…… 现在有点记不清他说了什么，但明显感觉是找话题。吃完饭哥哥和妹妹在房间看书，我陪了小表妹后，走进了铭房间，说，你有空吗，我们俩坐下来平等地聊聊。他一边答应一边说去客厅吧。我说在你房间就我们俩说说如何，可以啊，说着他坐到椅子上，我坐在他对面，以下是我们的对话。

妈妈：………………

文字又不见了。。。 网络不好。。。。 

哎呀……  再写吧