1.
现在是一个知识焦虑的时代，
而教育这个话题被越来越多的人关注。
但中国的教育一直饱受争议就国内目前教育
现状中国的教育被大家诟病已久，国内学生压力大，学习时间长，成本居高不下，整体成材率低。而且，大量的人在漫长的学习过程中，失去了童年，牺牲了健康，性格越来越扭曲，视野越来越狭小，不仅对学习丧失了兴趣，对生活也没有了信心。
中国教育的最大特色是灌入式，也叫做填鸭式。
但中国教育模式形成已久,并不能全盘肯定或全盘否定。
2.
虽然现今有很多中国家长纠结于学业负担和升学压力，不惜代价把孩子送出国，因为中国式的教育一直被很多国内家庭不看好：“死读书”，“死记硬背”，“墨守成规”就成为了中国式教育的代名词。但不可否认越来越多的外国人却开始把孩子送到中国来接受教育。这是为什么呢？
据媒体报道，一贯“骄傲”的英国人，居然诚恳地着手普及“中式数学教育”了——不是小范围试点，而是计划8000所小学，几乎占英格兰地区小学总数的一半；不是浅尝辄止，而是包括了经费、师资培训、课题研究的一揽子计划。“填鸭式”颇受诟病的“中式数学教育”，墙内开花墙外香，难免让之前持批评意见的人，心里五味杂陈。
其实每种教育都有自己的特点，中国的基础教育扎实，但确实存在不足。国外的教育灵活轻松，但也有它的弊端。任何东西都有两面性，我们要秉持着这种谦虚的态度，不用太妄自菲薄。知优知劣，才能够扬长避短。
3.
记得读高二时，
考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？
答不出来，查找资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。
一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。
它的题目是这样的：
成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析？
有个学生是这样回答的：
这位蒙古领导人如果当初没有死，那么可怕的黑死病（鼠疫），就不会被带到欧洲去。
如果没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。
神父跟修女如果没有死亡，就不会怀疑上帝的存在。
如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利弗罗伦斯的文艺复兴？
如果没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。
如果西班牙、意大利不够强大，盎格鲁—撒克逊会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在？
教师一看“棒，分析得好。”
但他们没有分数，只有等级A。
其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。
我并不想过多的去评价咱们中国教育有多不好，但这些问题也确实是值得深思的。
人家是在培养能力，而我们是在灌输知识。
4.
教育一方面来自学校，另一个就来自家庭。
关于家庭教育问题，最严重的无疑是熊孩子。
小孩是需要管的，不能完全放任不管，但管孩子什么方面 非常重要。
我觉得很多家长管的不是地方，孩子在外面做了很多不道德的事情他不管，就是分数管的很厉害。所以，我觉得基本的教养和基本的文明是最重要的。
这也是为什么最近中国社会道德方面日益严重。
同时，道德教育本身也存在不足。道德教育的内容空洞,与日益变化的社会现实相脱节,缺乏针对性、时效性；形式和方法陈旧,无法说服人、教育人。道德教育工作没有进入人们的日常生活,更没有德育导师或监督者。
道德教育的社会环境也日渐变坏。在成人的道德教育中,人们往往把道德典范与道德败坏和社会腐败相比较,容易产生“吃亏”的心理,守德的人就变得越来越少。再加上，从事道德教育的人自身素质不高,没有示范效果,自然难以服人。
改变中国教育现状不是一蹴而就的事情,这必定会是一个长久的过程,需要我们每个人的努力。
希望祖国越来越好