绘本讲师训练营【32期】6/21阅读原创《安的种子》（6）

32007    梁艮心

绘本信息

书名：《安的种子》

作者：王早早

绘者：黄丽

出版社：海燕出版社

适合年龄：4-10岁

静待生命花开

《安的种子》是一个关于“等待”的故事丰子恺优秀儿童图画书奖，根植于中国文化的沃土，讲述我们自己的故事，给予孩子一个可以记忆的中国。

这本绘本以本、静与安三个小和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。文字精准而乾脆利落，图像简纯而突显人物性格，像急躁的本、刻意经营的静与泰然的安。此外，文图结合所展示的说故事魅力，更是令人击赏。

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老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。

对于本来说，种子是否会发芽不再重要了，重要的是“第一个”！

心像即是物像，当本追求“第一”时，心就不会止、定、宁、慧。而先哲常说知止而后有定，心定方安，安则宁，宁则慧。其实在我们养育孩子过程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己，而是教导孩子要力争第一，孩子是不是也可能就会成为本呢？

本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。

在雪天里，本立马要种下种子；静在挑选最好的花盆，做种前准备。两者都急于要把荷花种出来而不顾天时。安却把种子装进小布袋里，挂在自己胸前，没有急于去种。

在雪天里，本立马要种下种子；静在挑选最好的花盆，做种前准备。两者都急于要把荷花种出来而不顾天时。安却把种子装进小布袋里，挂在自己胸前，没有急于去种。

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急功近利的本不假思索地赶紧在寺院里找了一个角落把种子埋进了土里，而不去考虑种子发芽生长所需要的季节、温度以及环境这样致命的条件，等待落空后自然是一番气急败。

静创造了最好的环境，小心倍加呵护，一心培养莲花。诸不知不经风雨在温室中难能健康成长。不知道是因为太过在乎、过度谨慎还是因为太想实现自己的目标，静给了莲花种子它并不需要的金花盆，却好心地剥夺了它最需要的阳光和氧气，刚刚长出来的小芽死于华贵的金花盆和最舒适的环境中。静掌握的智慧可能比任何人都多，但这其中恰恰不包括生命的本质。从另一个侧面看，静不正是一个消费社会中被过多的物质和信息所干扰的现代人的典型吗？

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在这急功近利的社会，安的那份平静的心境，宛如一潭清静平静的水，是多么难得，他感激的把种子装进小布袋里，挂在胸前。

三个小和尚都得到了珍贵的莲花种子，他们都希望把自已的种子给种出来。可是第一个小和尚只想第一个种出来，根本就不管种子应该在什么时间，什么地点种，然后就放弃了。第二个小和尚就以为一切都用最好的，最好的盆，最好的书上的方法，最温暖的花房，最名贵的药水和花土，然而种子却得不到最需要的阳光和氧气，枯死了。最后一个小和尚，像平常一样生活，等到春天来了，把种子种到了池塘里，于是在一个盛夏的清晨，莲花轻轻地盛开了。

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这本绘本不仅是给小朋友看的，更是讲给父母的！真的是一个很有禅意的故事！本代表不顾孩子生长规律一味蛮干地家长，结果是他们只能有三分钟热度，干得快失败的也快。如果父母有争第一的年头也难免像本一样期待、失望、愤怒，而孩子则更受伤。

静代表着自作聪明的家长，他们有知识有文化，与第一类家长相比更有智慧。他们对孩子呵护备至，并会想方设法为孩子提供最好的生活或学习条件，可最终大多数孩子还是会失败。因为家长们始终不明白温室里的花朵是无法经历暴风骤雨的。遗憾的是这样的家长比比皆是。

安告诉我们：先有爱，足够的爱，无私的爱。不管孩子怎么样，都爱他，如同他出生时一样，始终将他贴在胸口。爱胜过技巧、攻略。真正的教育，在当下，在日常生活中。栽培要适应孩子的时令，遵循孩子的成长规律。

阿弥陀佛

我有幸看到这本书，常常把它带在身边，轻轻地念给自己听，然后想一想，再想一想，我有得到过“千年莲花的种子”？因为种下的种子久久不见发芽，一天清晨，我在菜园看了又看，刚好被孩子看到了，她跑过来安慰我：妈咪别着急，你要像安一样耐心的等待呀！当时特别感动，孩子和我都被故事滋养了，那些美好的东西已植根于心底！

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