写在开机半年后：
片段一：爱扔垃圾
我：（正在在扫地）
佳航：指着地山的碎屑，嘴里说道“垃圾”。
我：啊，对，宝宝，爸爸在扫垃圾。把垃圾送到垃圾桶吧。
佳航：拿着一片卫生纸，颠颠的跑到垃圾桶边，放了进去。
转过身，自己高兴的鼓掌。
我，妈妈：鼓掌，呀！佳航好棒呀！自己把垃圾扔到垃圾桶去了。
片段二：钥匙开门
我：（门外）下班回到家，敲门，佳航在家吗？
妈妈：佳航，听听，爸爸回来了
佳航：哒哒哒，跑到门附近，也用手敲门。
门开了。
我：啊，爸爸，是爸爸，爸爸下班了，来，爸爸宝宝。
佳航：（看到我手里的钥匙，想要钥匙）
我：佳航想要钥匙吗？
佳航：“yao！”
我：哦，钥匙，用来开门的钥匙。
佳航：“yao-shi（xi）”
片段三：走走停停
我：妈妈，佳航，我们一块玩go-go-stop吧
妈妈：好呀-好呀。
我，妈妈：go-go-go……边走边喊———stop（停住）
佳航：在旁边（愣神，看），接着——
我，妈妈：go-go-go……边走边喊———stop（停住）
佳航：（加入游戏）
我，妈妈在后面，佳航在前面，：go-go-go……stop，儿子走走走，每次自己听到我喊stop，就会停了下来。
轮流4次，走着看到酸奶了，吃货本能爆发，哈哈，游戏结束。
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Life is a box of chocalate, you don‘t know what you are gonna get. ——生活就像巧克力，你永远不知道下一颗是什么。电影《阿甘正传》是我最喜欢看的几部电影之一，阿甘妈妈对阿甘说的这句话，也成了影片留给自己印象最深的的关乎命运的感悟。
儿子出生的时候双耳便没有通过初筛，当时便有阴云笼罩心头，只是寄望他的小耳朵还在发育，但命运却一次又一次地打击着自己的期望，之后42天，3个月，一直到最后6个月确诊，ABR双耳平均95分贝，属于极重度神经性耳聋。从一直的不相信到只能最后接受现实，由最初的伤痛到振作身心寻求解决办法，我们经历了每一个这样的家庭所经历的一切，个中滋味今生注定是无法忘却了。
眼泪流过，悲伤却不能停留，爸爸妈妈需要鼓足勇气继续前行，因为等待我们做的还有很多。再之后便是抓紧时间了解手术风险和耳蜗产品，在儿子还差5天满一周岁的时候，做了双侧耳蜗植入。从进手术室到出来大概有四个小时，实际手术时间也就半个多小时，这其中有术前麻醉，术后观察等待苏醒等时间。手术很顺利，术后住院7天就回家了，回家之后继续打了4天的吊瓶，之后有轻微的发烧和腹泻。12月25号，我记得这个日子像记得孩子的生日一样清楚，可能本身是这个日子比较好几吧（圣诞节），儿子双侧耳蜗开机，开机之处，我们看并没有明显的反映，但医生说能听到只是孩子比较皮实。回到家后，按照《黄金三月》的说法，努力培养孩子的聆听习惯，多给有意义的声音，不做无意义的输入，让孩子对声音感兴趣，这一个月基本上是在怀疑中度过的，有时感觉他能听到有时感觉他听不到，现在看来，他是可定能听到的，只不过孩子太小，再加上开机之初，刺激量都会比较弱，还有我们老想确认孩子听到的心态，种种情况综合之下，便会让我和妈妈产生这种疑虑。第一次调机之后，反映就相当好了，基本上叫到名字就会回头。之后就是按期进行调机，期间了解到当地康复机构水平可见，再加之孩子太小，于是就在家当正常孩子带。再之后，去学习了一些家庭康复知识，对自己康复理念和心态都有很大帮助。
上次在小区见到一个小哥哥，比佳航大两个月，也还不会开口说话，理解先于表达，自己告诉自己要耐心，再耐心，不要着急。要想着怎么和孩子玩，在玩中学，想想自己大多数的时间都是想着在怎么教了，这是需要自己不断反思的地方。
开机六个月：
发音方面：有主动去模仿发音的兴趣，有时说出一个词不经意间，他跟着就出来了，像“垃圾——la-ji,”"钥匙——yao-shi”“放水——fangshui”这些，自己有时就说出来了。其他的爸爸（a-a，现在还发不出ba-ba的音（有时就是上下打嘴唇）），妈妈（ma-ma）爷爷（ye-ye）姥姥（nao-nao-wao），（阿姨-a-yi-ti），看到东西会说“要-yao”，“拿na”。
认知方面：[table=426.1][tr][td=1,1,79]
动物[/td][td=1,1,489]
狗，牛，大象，斑马，兔子，老虎，青蛙，鱼，猴子，小鸟，长颈鹿[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
水果[/td][td=1,1,489]
苹果（apple） ，香蕉，西瓜，葡萄，桃子，菠萝[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
蔬菜[/td][td=1,1,489]
土豆，胡萝卜，蘑菇，西红柿[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
植物[/td][td=1,1,489]
花，草，树[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
食品[/td][td=1,1,489]
饼干，馒头，面包，粥，鸡蛋，酸奶，水[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
日常
用品[/td][td=1,1,489]
梳子，牙刷，镜子，刷子，杯子，洗手液，牙膏，脸盆，卫生纸，水龙头，刀子，勺子，铲子，锅，水壶，锅盖，碗，盘子，垃圾桶，闹钟，电池，沙发，桌子，凳子，柜子，门，窗户，钥匙，锁，花洒，热水器，马桶，扫把，油烟机，煤气灶，冰箱，洗衣机，电视机，手机。[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
乐器[/td][td=1,1,489]
鼓，钢琴，铃铛[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
鞋帽[/td][td=1,1,489]
鞋子，裤子，袜子，帽子[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
身体[/td][td=1,1,489]
准确指出：头发，眉毛，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，牙齿，舌头，肚皮，脚丫，胡子[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
其他[/td][td=1,1,489]
月亮，星星，滑梯，气球，书，画笔，剪刀，汽车，公交车，飞机，路灯，电动车，快递柜，厨房，厕所[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
颜色[/td][td=1,1,489]
红色，白色，黑丝，黄色（颜色认知要加强）[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
称谓[/td][td=1,1,489]
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，姥姥，阿姨[/td][/tr][tr][td=1,1,79]
动作[/td][td=1,1,489]
走，站，坐下，睡觉，喝水，吃饭，穿，开，关，拿，玩，要，转圈，抱抱，给，放，敲，梳头，摸摸，亲亲，谢谢，拜拜。[/td][/tr][/table]
自我反思：每个孩子都是这个世界上的独一无二，也都有自己的发展特点，和别的孩子比较可以让自己反思，同时也是一种鞭策，但最重要的，是要看到自己孩子身上的优点，坚信：你认为他行，他就行，关键是，自己努力的去让自己行了吗，家长好好学习，孩子天天向上。