读<<伍尔福克教育心理学>>第五章的读书笔记。

在看了第五章《语言发展，语言多样性与移民教育》——让我收获最大的是如何促进语言发展和读写能力萌芽。

书中P161实践指南中给家庭的建议是:

1、让孩子了解什么是阅读——书里有故事，想看几遍都可以，书里的图画是用来说明故事意义的，他们读故事的时候，书里的字词是不会变的，这就是阅读。

2、养成晚上睡觉前阅读的习惯。

选择合适的读本和故事

例如:1、选择故事情节简单、叙述清晰的读本。

2、在阅读前先做一些相关的说明，帮助儿童会预测后续的内容。

3、语言应当是重复、有韵律的、简单的。

        书中P161实践指南中给教师的建议是:

从故事出发，展开对话

例如:

1、复述曾经和学生一起读过的故事。

2、讨论读本中的字词，活动和物体。学生的家里或教室里有没有类似的东西。

找到并利用学生家庭的优势

例如:

1、让学生画出或写出家人的经历，故事和技能。

2、如果学生使用不同语言，赞美他们所使用的语言中的诗歌、歌曲，以示尊重

提供家人都能参与的家庭活动。

例如:

1、鼓励家长跟孩子一起阅读食谱，并进行简单的烹饪，玩一些语言游戏，让家庭日记、游记，参观图书馆。从家长或学生那里得到这些活动的反馈。

2、给家长回馈单，让他能帮忙评价学生的作业。

3、给儿童列出一些在当地能找到的优秀读物的书单，你可以与图书馆俱乐部合作，以找到合适的资源。