从哪里出发，到达哪里？

这是第二次参加拆书帮的年会了。仅仅是从北到南吗？

2018年1月在武汉第一次听到“拆书”、“拆书帮”这几个词已经有三年时间了，三年来一直行走在拆书路上，不是参加拆书活动，就是升级打怪中。心底总会泛起这样的问题：入门拆书领域后，目的地在什么地方呢？路在哪里？成为三级拆书家？将拆书技能用于自己的生涯教育？做一名奶奶级的拆书达人？

深圳年会留给我的是精彩纷呈、感人至深的故事，读着读着，似乎找到了我想要的答案。

一“在一起”温暖你我的故事

       这则故事由武汉珞珈分舵带来，故事主人公是分舵小伙伴，讲述者是分舵舵主。

    “我”疫情中被困于家而产生的焦虑，是背景故事，引出了伙伴间相互支持、相互帮助点对点的故事。把焦虑隐藏于心中，把乐观、勇敢传递给他人的小护士，冒着风险把泳镜送给医护人员的“若尘”，这些不起眼的小人物却唱响了人间温暖的歌。

新冠疫情在漫延，故事在扩展，人间温暖传播的速度更快。武汉拆书家们为在家的人们送去能量。“春节读一本好书”，读的不是书，而是真情。34位拆书伙伴、136个便签，16条音频……“什么都不会，只会读书”，这不是自嘲，而是发自内心的真情呼唤，是拆书家们的高风亮节。

这样的故事当然引起了你我的共鸣。我的心底里也涌上了故事的底色。咱们光明顶分舵的伙伴们，积极投身于便签大赛中，组织便签竞赛小组，相互督促、相互分享，一张张优秀便签在传递着赋能的力量。三级拆书家们“在逆境中成长”的拆书课，点燃了大家的阅读热情，驱散了疫情的阴霾，照见了成长的光亮！

读到这里，我明白了拆书的价值就是在创造人间的温暖！

二 “真人图书”成长中的故事

     八个“真人图书馆”，那是让我们回归年幼时期的故事。白线挡不住成长的脚步，挡不住求知的强烈欲望。早早地谋划，以最快速度冲入自己想要的“真人图书馆”，也许是一道最美的风景线，这道风景线会定格在大家的心灵深处。爱拆书的东哥、梅晓云是“成长”故事的讲述者。快速成长，“快”在哪里？是晋级快吗？确实需要，但是最快的恰恰在于“慢”动作中孕育着的“成长快与变化快”。这样的故事主题对我特别有冲击力。想想自己每个级别都要过好几次，最多的有四次。头几次观察家说“大侠请重来”时，心中总有一份失落。从金华到杭州，前前后后需要12小时，每次得花费200多元钱，心里总期待这次过了，就省下时间与金钱了。然而反思中却发现了自己由来已久的缺陷，按照要求重新修改预备表，补足了自己的盲点知识，那份失落又悄悄溜走了。此时此刻，对东哥的“为自己行为负责，从零开始，看见大侠请重来的积极价值”，深有同感。是的，参加拆书的目的就是要实践新技能，让这些技能好好地为自己建构本土化生涯教育体系服务。既然是技能，自然需要刻意练习，强化训练。因此“找不到拆书片断”并非真的不知道，而是不知道病因。知道病因就要寻找解决方案，其方法自然而然就来了。“三级拆书家”是名号，用深用透37个拆书技能点，为解决自己的教学服务是根本点。

三“三佳宾”故事中的故事

年会邀请到了青年畅销书作家彭小六、头马118大区主席李鑫、青豆书坊《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》项目运营负责人王媛，这三位大伽的故事本身就非常吸引人。

彭小六的生命线充满着年轻人的朝气与力量。从阅读高手到分享达人，再到个人品牌，三个阶段都是用行动在说话。他分享的“3条曲线”“3个基本功”“3个行动”，其核心在于3个行动。有了动脑，才练就了收集信息的能力；有了动手，就有强大行动力，才会有游戏化课程、游戏力专家的成果；有了动嘴，才有30个工具，30个观点，30个好句的积累。

李鑫作为头马118区的主席，成功举办了广州峰会，获得了大家的一致好评。从分享中我看到了：勇气、强大的动力、强烈的使命感是他生命故事的主题。他的使命就在于办好一场头马峰会，这本身就是一个大的愿景与使命。这个峰会的举办让他品尝到了发现新价值，不断自我突破的愉悦。

而王媛更是在挑战自我中成长的榜样。“以学习者为中心”，把一本书变成一个课程，培训有规格的讲师，其挑战、困难数不胜数，但是她挺过来了。我们看到了她的细心与耐心。

三位佳宾的共同点在于：能够把心中的想法快速成型落地，产出效益。拆书法的核心点在于A2，在于实践，“一个技术练习一年”，才能把技术的“道法器”烂熟于心，外化于行。

参加拆书帮不就是要训练自己的各种拆书技巧，让自己变得更强大，更有力量去帮助可以帮助的人吗？

四 “游园”共创的故事

游园会让参会者回到了童年，回归了校园。这中间我们共创出多少动人的故事。当我们随机收到了那只手环的时候，注定有一群人可以一起完成项目任务。当然项目需要核心人员，虽然是随机的，但自然成了团队的主心骨。我们有共同的任务、共同的使命，那就是以最短时间，最快速度完成每一项任务。不愧是拆书帮的伙伴，合作意识浓，赋能力量强，短短几分钟就完成了组队、建微信群的工作。最难忘的是拍照环节，我们队员们居然把每张照片的动作做到极致的到位，而且也会帮助其他小组的伙伴们。共同完成任务成了自觉的行为，虽然有输赢，但是成就、成功是主旋律。最后获胜了，那张奖状记载了伙伴的努力。拆书就是相互陪伴，共同赋能。

五散落花丛的小故事

参加年会总有意外之喜，这些是在场外发生的。

我的室友是美珍。会前一个邀请发过来，我允诺后，就什么都不管了，订房的事全权由美珍代劳了。

到达后深圳后我们天天卧谈，她是最忠实的听众，一直听我唠叨。我发现了她倾听者的美德。特别开心的是重拾我书写A2故事的勇气。记得8月份的时候，蒋老师让我写写A2故事，我以事情多、不想写为由一直拖延着，没完成任务，不知道如何写，又有些内疚。美珍的一番话，唤起了我书写的欲望，其实我有故事，只是害怕而已。

舵主叶振，一直在与他人建立温馨的关系，这次我又领略他的佛系风采。那是晚餐时节，分舵伙伴们聚集一桌，断舍离声情并茂地分享了她入大学的故事，我在倾听，但是听了一会儿就打断了，说出了我的感受，叶舵就善意提醒我，让断舍离说完她的故事。我猛然意识到，我还处在倾听的第一层次，听到对方的声音，说出了我自己感受，不自觉打断了对方。如果我用第二、第三层次的倾听技巧，就能够听到断舍离故事中的力量与情绪状态。这不是我要A2的倾听技巧吗？

年会进入了最后一天，早餐时孟老师说下午要开一场拆书课，我觉得又多了个学习机会。三小时的拆书课孟钢老师介绍了教练技术，对我最有帮助的是用教练技术进行阅读。回来后我试试了他的方法，真的特别好用。用他的方法读了一个章节，读前思考：本章节主旨是什么？目的是什么？关键词是什么？收获有哪些？价值和意义是什么？如何运用？启发是什么？学到了哪些新知？有类似场景吗？如何想的？如何做的？带着这些问题读完章节后，就解决了我想解决的问题，也掌握了章节全貌。

去了深圳，年会间隙我还探望了我的同学与我的学生。趁此机会与学生聊一聊她毕业后的成长轨迹，了解到她的生涯发展路径；与同学谈谈家常，他们的生命故事感动着我。

过去的故事，现在的故事，未来的故事，建构出生涯发展的主线。过去的故事中有力量有优势，现在的故事中有能量，未来的故事是愿景故事，有动力。

一场年会，一则故事，他人的故事，自己的故事，我找到了前行的动力，参加拆书帮，拆书的升级打怪就是为了找到生命的意义与价值，让自己成为快乐幸福健康的拆书人，实现心中成为退休者拆书第一人的目标！

（杭州光明顶分舵央央2020年11月13日于金华）