读《致青年教师》

  利用假期闲暇时间，我拜读了吴非老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

  在这本书的前言部分，吴非老师写到：人不能没有梦，教师不仅要有职业自尊，更要有超越一般的社会理想。我改变不了社会，但我能把自己改造成合格的教师，以不辜负这个职业。职业自尊和社会理想这两个词对于刚参加工作的我来说，有些“高谈阔论”。但也正是从这两个词语中，我看到了吴非老师的奉献精神，教育思想。教育的目的在于培育有智慧的人，尊重常识是最重要的智慧。吴非老师用一个个真实典型的案例，用独到的见地，把思考与教训奉献给青年教师，以期少走弯路，节省学费。

  在《做个有胸襟的教师》中，吴非老师告诉我们：教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。作为教师，如果我们自身没有广阔的胸襟，不能包容，心胸狭隘，那么这势必会对我们的教学、日常工作产生潜移默化的影响。有这种心态的教师，非但不会有什么成就，甚至这种作风还有可能传染学生。如果这几十名学生和以为处处斤斤计较的教师相处两三年，他们不可能不受一点影响。所以为了我们的学生，心胸开阔起来吧！

  在《不要急》中，吴非老师解答了很多青年教师，尤其是刚刚参加工作的青年教师的困惑。因为刚参加工作，我们的教学经验、管理经验包括专业知识都严重缺乏，很多时候明明付出了努力，却收效甚微。吴非老师说：无论是对学生的教育，还是自己的专业发展，好多事，都不要着急。年轻人最不缺少的就是干劲，但是无论如何不能以为这个年龄什么事情都可以去做，也不要以为这些事只要靠精力足就能做成。我们应该有对未来的期待，但不能操之过急。我们看到有些青年教师因工作出色受表彰，就感到自己进步太慢，进而焦虑、自卑。作为教育者，这种情绪是万万要不得的。因为站的不够高，教育别人的“本钱”严重不足。尊重客观规律的辛勤耕耘，没有功利意识的沉潜，才有可能使我们所从事的工作变得有意义。

  在本书的最后一页，吴老师这样说道：那些像梦一样的诗，像诗一样的梦永远不再回来了，可是它还停留在孩子们的眼睛里，孩子们就坐在你的面前...... 爱所有的孩子。这段话使我思考良久。作为一名光荣的人民教师，我们最本职的工作就是教书育人。但是我们除了要把最专业的知识教授给孩子们，把孩子们培育成挺拔的小树，更多的是要爱他们。只有发自内心的关爱学生，我们才会真诚地把所有最好的东西奉献给他们，他们才会像我们爱他们那样尊敬、爱戴我们，才会不辜负我们的期望，在未来成长成一棵参天大树。而这一切，对于我们青年教师来说，任重而道远。