面试中犯错，怎么做才是正确的打开方式？

无论是教师资格证考试还是教师考编制，面试必不可少，面试中总会有考生过度紧张，忙中出错，只要一出错就会更紧张，形成恶性循环。所以呢，想要在面试中取得较好的成绩，除了要做充分的准备之外，还要学会正确地处理面试中所犯的错误，力求犯了错不扣分或者少扣分，甚至把错误合理转化，成为一个亮点，获得加分。

面试中有考生说话发生口误，或在教学试讲时出现与预先设计较大的偏差，甚至出现一些常识性的科学性错误。很多人在遇到这些情况时，有人做鬼脸掩盖自己的尴尬，有人主动向评委道歉，连声说对不起。

其实以上做法并不是面试犯错后正确的打开方式，我的建议是不要道歉，也不用说对不起，因为这样做，其实是不断强化你的错误，不断放大你的缺陷，让评委对你所犯的错误印象更深。

那么，如果在面试中万一犯了错，该怎么办呢？

最重要的是要确定你所犯错误的性质，针对不同的错误用不同的方法进行化解。可以学学以下三招。

第1招，回避淡化，突出优点。对试讲不产生重要影响，或者是无伤大雅的错误可以回避淡化，不用过分在乎，不能因此而影响自己的发挥，要学会把重点放在突出自己长处上，展现自己最好的一面，赢得面试。比如说，试讲过程中发现你说话用词不当，或者某一层意思没有非常清晰地表达出来，对这样的错误过去就让它过去吧，一般的评委也不会太在意。

第2招，迂回补救，亡羊补牢。面试中有些错误自己当时就能发现，有的错，当时发现不了。当时发现的错误，比如说板书写错字了，一个生字字音读错了等，进行及时地纠正就可以了，写错了字，从容不迫地把错字擦掉，重新写上，生字读音错了，及时进行纠正，也不用纠缠过多的时间。对于后来才发现的错误，由于错失了最好的补救时机，要用迂回的方式寻找机会。比如说，试讲很顺利，但是到课的结束才发现板书还没有写，就可以在总结的时候，把板书全部补写上。再比如，试讲的过程中，一个较好的教学设计没有展示出来，就要试着看一看，能不能调整环节的顺序来进行弥补。

第3招，教学机智，转危为机。对还没有经过课堂磨练的考生来说，拥有教学机智要求有点过高，但是有时候，用一点教学机智能够化腐朽为神奇，一是可以化解课堂上的危机，不会因为犯错而影响整个课堂的推进，二是能凸显老师良好的教学组织能力与驾驭课堂的高超技巧。评委能够通过你现场展现出的教学机智，不但不会为你的错误感到遗憾，相反更加认可你的能力。

当然了，纠错不易，错误还是少犯为好，进入考场之前，积极的做好充分准备，调整好自己的心态，建立起自己的自信，完美展示才是最重要的。