拓展学习，举一反三

深度阅读训练营第五天，主题为拓展学习，举一反三

任何知识都有局限性，同理达利欧的《原则》也并不是全然适用于每个人，了解其局限性，并进行拓展学习，才不会被误导。以问题驱动学习，在学习中发现其他的问题，不断的拓展，逐渐构建完整的知识网络。

拓展学习的方向有三个方面

1、纵向拓展，即研究该领域内部的关系。

2、横向拓展，即与该领域相关的的问题。

3、跨界拓展，即创造性的将不同领域的知识连在一起。

以上是关于拓展学习

关于举一反三，有几个要点

1、输出，而不是光输入

记忆和囤积知识都只是输入，而人的大脑记忆有限，只能记住5-9条信息，当短时间输入大量的信息，大脑的学习系统就会关闭。而如果在学习每个知识的时候都能想想能够运用的地方以及能解决什么问题，大脑就会判断其为有用的知识，允许其进入长期记忆，而人的长期记忆几乎是无限的，所以输入知识后，一定要找几乎输出。

比利时的三位组织心理学专家发现，在决定一个人未来潜力的所有特质和能力要素中，学习敏锐度最为关键，所谓的学习敏锐度就是你用过去的知识和经验解决新问题的能力，即举一反三。

2、问题导向，而不是专业导向

带问题去学习一切知识，把所有领域打通，才能将它们用起来。

3、思考答案，而不是光攒经验。

不要用经验不足作为自己懒得思考的借口。