今日复盘：每天三件事
回顾、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、拆解
昨天晚上因为时间关系，没有拆解《留情》这篇书评。
一来是因为周五，壮回来，如果放出声音，会影响他学习，二来是课主观上没有上完。
今晚继续听课程，我才发现，自己得到了一个宝藏。
说是宝藏，因为时间关系和孩子们在家的缘故，我没办法将课程内容完整地转换为电子版。
利用有限的时间，梳理了前面几课的内容，并二次输出，做了手写笔记。
这不写不打紧，一写，才发现，自己第一次上课的那些内容，好多已经还给老师了。
好在我重新二次刷课，要不然，好多细节内容很可能就在第一次听课过程中被流失了。
老师说得对，课程就是要常听常新，哪怕是做笔记也不行，人是有遗忘曲线的，回环往复地听课，指不定哪个点就能被重新拾起，被再次利用。
昨天，我把《留情》这篇文章做了一个全文誊写。
今天回看课程时，正好老师对这篇文章做了拆解。
看到老师做的拆解，与我前面学习的那些拆解文章的方法还是有很大不同之处的。
老师在讲解拆解的过程时，因为自己拆过其他类型的文章，这篇文章正好又是誊写过的，结合我自己学到的拆解文章的方法，还是老师技高一筹。
她的文章，每一段话，每一个句子，都有它存在的意义。
通过老师带领的拆解方法，有了新的思路。
但是，这样的书评文章拆解，我还是第一次遇到，与之前的方法，需要改进拆解方案。至于怎么改，需要二次刷课，做了详细笔记之后，才会有对标方案。
原以为写书评要比写影评更容易些，现在看来，实则影评容易些。
但是，我的影评写完之后，老师也给了修改建议，我却没有想到具体怎样去修改。
每天学习的课程，内容非常丰富，要想一口气学成个胖子，真的不是一件简单的事情。
今天上午，翻看书架，决定写一篇关于《活出生命的意义》这本书的书评，当我拿起书，看内容时，却发现，要写一篇书评，可不是像老师说得那样很容易。
在群里，一位叫做”心然”的老学员，上稿了好几篇文章，也写了自己背后付出的艰辛。
她可是一名工程师啊，人家用了九个月才有机会上稿，我这样的，可能需要更多的时间去学习。
有的老师说，你需要去找到自己的长处，擅长的部分去深耕，我一下子学这么多，想样样都出彩吗？
那是不可能的，但是，每一样写作稿件的模式，它们是有相通性的。
比如影评，可以是在论述某个观点时，观点+案例+总结，对于书评，也可以这样去写，还可以多种方式相结合。
总之一句话，就是写顺手了，什么文章都能写，什么类型的都能写。
就拿汤小小老师团队的各位老师，大家每一个人都有自己擅长的部分，又都能什么都写。
这确实需要长期磨炼和考验的。
自己虽然写了500+多篇复盘文和豆信，但是，真正的新媒体文，却没有写过，也没有真正意义上的碰触。
这几位老师，他们的能力不必怀疑，在各自领域里有很强的表现，现在，就是自己该如何学好，写好的问题，刚开始应该不会很容易，因为需要对标平台的调性，找与自己契合的公众号，拆解相关文章的写法，结合老师教的技巧，这都是需要一点一滴花时间去研究的。
最近一个月，每天都在拆文章。也幸好我下手了这样一件事，如果没有这40+篇文章的拆解过程，对写新媒体文章的了解，可能还处于懵懂无知的状态。
通过这样系统的课程学习，在现在的最初阶段，最起码再去看别人写的文章时，不至于继续懵懂。而是可以从容地先通揽全文，然后去看结构框架，找他们的文章观点，在看具体内容是如何解读的。
这个过程，哪怕不用笔，不用记录，在脑子里多过几遍，收获都是满满的。
在学习课程时，感觉自己最薄弱的环节，就是知识储备量太有限了。
好在家里，两个孩子的语文课本还在，我可以按照自己的需求先学起来，那些文章，才是有意义的文章，新媒体文，就是从这些文章中抽离出的精华写作部分。
成年人学习的过程，似乎充满了弯路，即便是这样，很少有人提出退出的，所以，自己也需要保持一颗好学的心，继续前行在写文的路上，哪怕充满荆棘，也不放弃。
二、遇到了什么问题
无
三、准备尝试哪些措施
四、今日反思
五、今日未完成工作
六、明日计划
1、整理笔记
2、豆信日更复盘三件套
七、明天的时间规如下：
时间参考日常的
1、6：00—8：00
继续拆解文章，做早饭。
2、8：30—12：00
上班
3、13：00—13：4530
拆解文章
4、14：00—17：30
上班
5、18：00—23：00
晚饭+拆解文章+豆信日更复盘三件套
豆信日更复盘三件套，读书健身，头条，听课、作业、卡片六脉神剑
豆信：0分钟，0分钟
日更：0分钟，0分钟
复盘：0分钟，0分钟
读书：0小时，0小时
健身：0小时，0小时
头条：0小时，0小时
课程：0小时，0小时
作业：0小时，0小时
卡片：0小时，0小时