帮助你从谷底反弹的应对问句——教育心理学分享第177天

      你有过无奈和无助的时候吗?

      你有过熬不过去的时候吗?

      你知道如何走出让你痛苦的情绪圈吗?

      其实,在没有人帮助你的时候,你可以用应对问句与自己对话,或是帮助身边家人朋友,千千万万人靠实践证明了其中的妙处。

      什么是应对?应,答应、接受;对,回答。

      从造字本义来看,应,金文写作"雁"="人"字形+隹(zhuī表示鸟),造字本义指的是,大雁以人字形迁徙时有一种息息相通的共鸣,自觉地彼此配合,彼此影响。后来的金文加入了“人”和"心",强调彼此间“内心的共鸣”,现在繁体字“應”,仍能见到其中含义。对,中国最早的词典《尔雅》说:“对,遂也。”意思是顺着心意就是对的含义。

      讲讲我的一个生活经历,也许可以见证应对问句的魅力。

      2008年,从学校辞职回来,一度很迷茫,不知道自己这辈子要做什么,有时候,晚上这种焦虑情绪更强烈,不知道一个男人该做什么、该承担什么……这时有朋友跟我说,汶川地震了,咱们去那里做志愿者吧!说走就走,起身跟着去了汶川,其实最终去的是另一个重灾区绵阳。

      面对满目疮痍的学校,心里很不是滋味,好几个晚上,更是睡不着觉,有一晚,突然想到,原来的我,总是疏导学生的迷茫和焦虑,我是不是可以自己帮自己疏导一下呢?想到这里,索性起床,在帐篷里开始以我和另一个我对话的形式写东西。

我:我现在很迷茫,很焦虑,不知道未来要做什么,越不知道越焦虑。

另一个我:哎呀,在这么难的情况下,你还来到这里做志愿者,你当时是怎么想的呢?

我:当时有朋友告诉我,我就来了,没有多想。

另一个我:哦,原来是朋友邀请来的,那你是怎么做到拔腿就跟着来这里了呢?

我:可能就是想出来走走吧,或者想过来看看能帮上什么忙。

另一个我:你怎么知道自己能帮上什么忙呢?

我:应该可以帮忙带一些学生吧!

另一个我:那……来到这里的这几天里,你帮助到了一些学生吗?

我:有几个吧,其中一个大眼睛的小姑娘,爸爸妈妈都没有了,我通过各种方式,帮她找到了姑姑,看到她们抱头痛哭的那一刻,我感觉自己帮上忙了。

另一个我:中间的过程是不是很难?

我:是,想哭。

另一个我:你不知道最后是否会有好结果,可是,你是如何坚持要做这件事的呢?

我:可能是因为那个小姑娘的眼神吧!

另一个我:你做了一件特别有意义的事情,你感觉这件事帮助到你什么了吗?

我:做这些有意义的事情,会感觉舒服很多,这可能是对现在最好的帮忙了吧!但是对于找新工作,不知道怎么迈出下一步。

另一个我:对于你来说,找工作可能更像你来这里一样,当你拔腿就来这里的时候,可能就开始有意义了,如果很顺利,你就是幸福;如果很坎坷,你就是充实;如果什么也不做,你就是nothing。

我:我舒服多了,活着就有意义,能帮到别人就有意义……

      对话结束,这样的应对问句就是在挖掘生命宝藏,帮助对方提升能量,从谷底反弹。

      当你处于极大困境或危机中时,心理能量感是非常低的,这时候,对方跟你谈论如何建设美好的未来,你是无法接受的,甚至认为对方不理解你,不是吗?

      如果,你能运用应对问句帮助他人时,往往会听到对方令人感动的力量和人性的尊严,同时,你的挖掘,会让对方从无力感到希望感的重新转向。

      最后,为你总结,提升心理能量的应对问句,就像挖掘生命宝藏的对话:

      1、应,接纳现在的一切;

      2、对,顺着心意,就是对的。

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