对政策理论理解的深度，决定了你遴选考试成绩的高度

今天在网上看到一篇关于孩子阅读的文章，文章大意是，现在的孩子阅读越来越少，特别是自主阅读能力越来越差。阅读能力的高低，直接关系到孩子的理解和表达能力。

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文章当中列举了一些孩子的例子，其中一个小朋友来自上海，故事原文是这样的：

为什么越来越多的名校开始注重孩子的阅读能力了呢？

有一位家长的话点到了问题的要害：孩子逐渐下滑的语文成绩甚至还影响到了其他学科的成绩，数学题目无法理解，英语阅读做不完。而老师也无能为力地表示，语文确实是最难提分但是又对各项能力影响最大的学科……

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每一个孩子成长的故事当中，都有我们过来人的影子，在我们还是孩子的时候，是不是也存在这样的问题呢？有些人从小对文科类的感兴趣，而有些人从小对理科类的感兴趣，相比较来说，学理科和工科的孩子，长大之后逻辑思维能力更强，而学文科的孩子，长大之后语言表达能力相对更强。这就是我们从小养成的思维习惯导致的。

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我有一个妹妹，从小喜欢数学物理化学，对语文英语历史这类学科毫无概念。虽然她对理科很感兴趣，考试成绩也不错，但是从来没有拿到过很高的分数，家长为了提高她的学习成绩，让我帮忙辅导一下，我看了她的试卷后发现，她大部分数学题中的应用题都会做错，我给她读一遍题目，她就知道该怎么回答，但是然她自己读一遍题目，她却不知道该怎么回答。最后，我给她得出得劲结论是，由于语文学的不好，对稍微复杂一点的语言表述，缺乏完整的理解能力，理解不了题干的要求，自然就找不到答题的思路。

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对于参加遴选考试的同学们来说，国家考查我们的重点就是对政策的理解能力和语言表达能力，这也是让很多考生头疼不已的问题。很多同学看了很多学习技巧，报了昂贵的辅导班，但是成绩仍然提高不明显，其原因就在于平时不注重阅读。

拿最基础的十九大报告来说，大家准备遴选考试，必然需要掌握十九大报告的内容，据我个人观察和统计，有些人勉强能够完整地把十九大报告读下来，有些人甚至没有这个耐心读完，即使硬着头皮读完了，也不知道这3.2万字要表达的是什么。

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为什么在机关工作这么多年，每天接触各类文件、讲话，参加各类学习、培训，写各种总结、材料，却连最基本的十九大报告都读不懂呢？

原因就在于很多人在心理上是带着应付差事的心态对待我们这些日常工作的，群众路线教育实践活动，有些人可能抄了厚厚的一本笔记，但是真正理解的内容不多，“三严三实”主题教育活动，又是抄笔记，又是组织生活会发言，到现在能够完整表述“三严三实”基本内容的可能也不多，十九大精神每个单位都会组织学习，真正入脑入心的内容又有多少？

这些基础学习落实不到位，基础知识掌握的不扎实，指望考试之前突击，又怎么能够在考试当中答出让考官满意的答卷呢？

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为什么党中央在“不忘初心，牢记使命”主题教育活动当中要求广大党员干部读原著读原文？就是因为大家读原著读原文的越来越少了。写文章可不是简单的东抄一句，西抄一句这么简单，写文章是在阅读和实践基础上，对理论的升华，文章写的好不好，语言表达能力强不强，最基础的还是要在提高阅读能力上下功夫。

所以，不要抱怨自己是学理科和工科的，不要抱怨自己不在综合科室工作，最关键的还是自己没有用心，把学习当成了一种口号，没有把握每一次学习的机会。

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要想遴选成功，一定要把功课做在平时，在日常的工作当中，认真对待每一次学习、培训的机会，不断提高自己阅读和理解国家政策、领导人讲话的能力，真正把自己的思想和行动都统一到党中央的决策部署上来，真正从内心树立起“四个意识”、“四个自信”和“两个维护”。