头脑空白，怎样赚钱。抢口罩又不够别人抢，抢了两天就歇菜了。家里人叫帮忙抢口罩都没心情，为什么那个吃野味的不负责。我被关在家里半个月有多，兼职没了不说。本来这个学期大四是要实习的也要暂停。
写上这些文字的时候就越写越气。学校还要健康打卡，我真的服了。每天呆在家里，还能凭空生出病毒来？要有病也是不能出门憋出来的。有这闲情抓人打卡，不如多生产几个口罩，不用我们抢来抢去。几个口罩也被人哄抬物价，搞到人心惶惶的。估计这篇文章会被禁。
醒醒吧，各位。头条上面的几个月赚钱的，就算真的有人赚到他/她所说的，95%以上没你份。能把这些写出来的很多都想割韭菜（这句话挺废的，但还是打出来），这样炫耀自己通过什么不难但又需要“毅力”的方式赚到对于多数人不少钱的人，都会是什么人？
都是平时就说话不靠谱，上学后面坐在你后面喜欢吹水的人。上学时已经习惯性吹牛的人，到了社会之后，你还想TA从良？醒醒吧。
并没有酸。
如果想要挣钱，提高你的生产力吧。这句话很抽象，我也不太懂，是《小岛经济学》上写的。书上其实没有社会中的具体例子，非要一个例子的话，就是能当老师就别当助教，能当经理就别当助理。反正你的收入就是取决于你的生产力，你的能力。
这样看来，洗脑的软文这个还是有点正确的。
《小岛经济学》这本书很短，快的几个小时就能看完，呆在家的可以看看。这书比《经济原理学》《国富论》这些都要更加通俗易懂和与实际结合，虽然《国富论》没看几页，但《经济原理学》我还是在学校宿舍看过宏观那一册的，觉得还是又点发言权说哪一本更加容易理解。
《小岛经济学》里面鱼就是价值（文中并未说出鱼是什么，但我想了想，应该是指价值，有错可指出），一开始觉得是生产力，后面又觉得是物品的价值，有点混。
作者就鱼、小岛、美元在讲故事，说出钱其实不值钱，值钱的是鱼（价值？生产力？）。鱼换成钱，本来10元一条常规的鱼，要是不停地印钱，10块钱就买不起一条常规的人能吃饱的鱼了。可能是两条鱼，没看错，是两条，不过是才等于一条鱼分量的“两”条鱼。
为什么？因为捞的鱼就这么点（算100条），能吃的就只有这100条鱼，怎么能因为你弄的“纸”币多一点，鱼就给你多一点呢？纸币越多，我也不能拿纸币来填饱肚子，鱼才是吃的。所以，关键还是得多捞几条鱼，那就不同10块钱都能吃上一条常规的鱼了。意思就是增加生产力，增加自身价值，就能用纸币来为自己标价，用纸币买鱼之外的东西，毕竟是衣食住行，还有其他三项呢！
作者还吐槽了他自己国家只是顾着催促国人消费，想国外借钱。经济学家也是乱搞，本末倒置，让国家的人都热衷于消费。然而作者指出，储蓄才是能推动消费，国家发展的关键。加大生产，让商品货物更加便宜，便宜就有人买，买了就是推动消费，推动国家经济，是这样的逻辑。
因为书中涉及政治，不方便说，说了就被弊掉，所以想要了解的就要自己去看。我在Kindle上看的，每次看书总是前几页有几千个人批注了很多地方，感觉浩浩荡荡的，到了后面就人影都没有了。什么原因自己品品。
在家中的这10几天，总想着怎样赚钱。实习兼职没了，真是烦躁至极。因为说是要积累经验的，实习基本不挣钱，反正我没那本事实习都挣到钱。
不过看到有一篇文章写道，不一定是到公司实习了才叫实习，自己找点事干，证明自己有做什么事的能力，也是一种另类实习。这种说法确实第一次看到过，对自己也影响挺大的，觉得挺有道理。
在学校一直埋头学习，腾不出时间来找合适的实习，这种想法倒是很不错。社会都或多或少鼓励阅读，阅读的影响就在哪里？我高中语文老师的说法就是，你听到的看到的读到的，对你行为产生影响的，就是阅读对你的影响了，也就是常说的潜移默化。
所以说，那个我看到的实习方法，我了解了，实施了，就是这阅读对我的影响了。
疫病期间的“无病呻吟”就这样。