疫情之下,对传统教育的一些思考

这场疫情,直接透漏出来了传统教育的巨大不足!

班级授课制

自从夸美纽斯提出班级授课制以来,我们的国家一直就是这样的教育模式,可以说几乎是一直没有改变过!

从幼儿园到大学,都是这样的,以至于现在,我们没有任何一个人反思,这样的教育形式带给了我们什么样的体验,因为大家都认为这是对的!

当脱离了这种授课方式以后,教育部门只能借助于网络线上教育,而普遍又反映出了应对不足,被打了个措手不及!

学生的学习力在哪里?

学生的学习力不足,很多时候,我们希望学生能够主动学习,但是脱离了学校教育,脱离了老师,学生变得不会学习了!

这些都从家长方面体现出来,我们的教育机制,现在提倡家校合作!学校做好了学校的部分,但是疫情来了,需要更多的家长参与进来,这些很多家长都没有起到督促的作用!

我认为以后拉开差距的,不只是学习成绩,背后是家长的家庭教育!家庭教育对于我们来说,也是至关重要的一环!

授课环节有问题吗?

为什么很多的培训机构,利用网课的授课形式,取得了很好的效果!例如,公务员考试培训,司法考试等,取得了不错的进展,包括效益等!

还有一些,我们买的个人进步类的课程,都可以在网上学习到!为什么到了学校进行网上授课的时候出现了巨大的差距,我认为主要是授课方式,当年费曼先生可以给八岁的孩子讲量子力学!为什么网上授课的方式不可以给学生讲懂一篇课文?

这一环的问题出在授课方法,其实,说白了,不管教育学被如何研究和学习,也就是那么多的教学界名人,那么多的教育学概念!我们缺乏的是一套行之有效的方法,可落地,可操作的方法!我们都知道学习好,都知道应该努力学习!但是如何能够提高孩子的自主学习能力,以及提高授课方法!

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