床头教子

2011年1月27日

        对儿子的学习，我关心习惯不太关心分数，觉着这一点比挥弦的爷爷从前对我学习的态度要科学那么一点点。然而，当挥弦进入小学六年级时，不在意分数却是不成的，毕竟，本埠优质教育资源比较少，要想进入一所好的中学得有好分数，就目前来看，靠分数总比靠关系公平。

        挥弦这学期末考得不咋样——他这么认为的。其实语文考得还不错，年级前列。而数学因为粗心，一道应用题答案搞错，被扣了四分，在满分如云的情形下，自然这数学分数就平平了。知道分数后挥弦很郁闷，我呢，也不觉得舒服。那天，我和他聊了聊，表明当爹的态度：分数是个检测指标，本不重要，但造成分数下降的原因必须找到。我给他讲故事说，老爸我当年高考回到家，你爷爷问考得咋样，我说估计语文的作文写得太前卫，恐怕没戏，于是你爷爷脸色难看，考前许诺给买的吉他也就飞了。虽然后来恰好因为作文前卫得了高分，也考上了大学，你爷爷乐意给我买吉他了，但我拒绝了，终生不再碰吉他。你明白这是为什么吗？是的，你肯定不明白。其实，我是在抗议你爷爷对我分数的态度。这次你考得一般，胜败乃什么？挥弦答“兵家常事”。跌倒了又怎样？挥弦再答“爬起来”。对，也不对。说这话对是因为人不可能不遇到挫折，要有勇气面对，要知耻后勇。说不对是因为这是以成败论英雄的现实社会，跌倒了就意味着机会丧失，而机会有时并不太多。儿子听了若有所悟。我接着说，当然了，我不会像你爷爷对我那样。这次考得不太好，但并没有大的问题，而且我看到了你成绩的稳定。对你来说，这是好事情，让你警惕。所以，这次老爸我不但不责备你，还要奖励你，带你去金佛山玩雪。看到儿子如释重负的样子，我特舒心。

        前天在酒桌上听来一新闻，说是上周某中学一初三孩子从大桥上跳江了，据说原因是这学期成绩下降，而且乱花钱，受到家长责罚，一时想不开就寻了短见，父母悔之不迭，也弄得学校不消停。有些触动，睡觉前把儿子叫来，先给他讲了这件事，然后问：“那个学生做法对不？倘若你是那个学生，你会怎么做？”挥弦想了想，说那个学生傻得很，不珍惜生命，但对怎么做才正确却说不上来。我对他说，你记住了，生命是最重要的，无论遇到什么委屈，应该先把委屈讲出来，也别憋着，天这么宽，总有说事拉理的地方，要学会和爸爸妈妈沟通。看着他不住点头，我很欣慰。

        按着挥弦娘的认为，我平时自个儿忙着喝酒上网，是不大管儿子的。我不以为然，虽然我找不到学业与分数的平衡支点，但我永远认为，健康快乐比分数重要，习惯养成也比分数重要。其实，对于习惯养成，孩子并不需要时刻把嘴搁他身上，就事论事，点到为止，要相信孩子，这样或许他更能接受。

        写下这点小感触，和六年级家长共勉。