<一>
月考过后，学生微调。普通班会调整一部分学生到我们前四个培优班来。这消息一出，难免有孩子思想浮动，不愿意离开熟悉的环境加入到一个新的班集体来。
那天我刚进办公室，见一男孩子在五班班主任面前，听到他说，“老师，我不是很愿意到二班去，我想继续跟着你，我一定会会好好学的，为班级争光！”或许是，班主任见我进来了，生怕影响不好，赶紧说：“你这孩子，在新班主任面前，信誓旦旦的要留下，不明就里的还以为我不让你走呢！”
学校还没下统一分班学生的命令，这个学生也还没进二班，我也不合适接这个话茬。为避免尴尬，我笑了一下，借口有事，随身就出了办公室。
两天后，分班开始了。我看见了这个男孩子，拎着书包来了。我上前一步，迎向他，微笑着对他说：“想好了，愿意来了！”没想到这个孩子，转瞬之间变了一个模样，用略带夸张的动作，两手一拍，“老师，简直是完美！我心里想着二班呢，结果我就来二班了！我的愿望实现了！”刚来的孩子，我怎么能揭穿他前两天的举止呢！我没多说什么，简短直接欢迎他加入二班这个大家庭！
但我心里觉得，这孩子太善变，风向转变太快，不放心，直接安排到第一排，利于监管。
大概有两三天吧，他又来找我了。
“老师，我想回原班了？”
“怎么了，有什么不适应吗？”我轻声细语的问道。
“老师，我跟你说吧，我天天坐在这，看着周围的每个同学都在努力学习，我感觉胸口压了一块大石头似的，喘不过气来！”
一时我不知道说什么好，就调侃了一下。
“孩子，你太紧张了，放松就好了。好家伙，我听了感觉你要表演胸口碎大石似的！”他没再说什么，走开了！
感觉到他心态不稳，思想浮动，上课时，看到优点就夸奖他。就想着，给他信心，融入进来，帮他适应这个新班级。
过后，我又生怕是真的身体不适，沟通了一下家长，结果他妈妈说，类似于喘不过气一类的话，是他奶奶的口头禅，他只是顺口说说而已。好吧，我选择相信家长的话，心里一颗石头也算落了地！
<二>
过了一段时间，大概是两周左右的时间，双休日回家，他独自一人骑电动车，摔倒了。脸部以及身上有多处擦伤。
告知我事情前因后果的是她一个堂姐，在我们楼下六年级级部上班。
从她嘴里得知，孩子无大碍只是皮外伤。孩子爸妈希望孩子继续坚持上学，孩子自己觉得脸上有伤，皮相不好，想在家养好再上学。于是就产生了分歧，爸爸把孩子打了一顿。孩子也不是吃素的，一扭头跑了个无影无踪。父母追不上，又找不着，于是一家人呼天喊地，家里乱了个底朝天。
索幸，后来孩子又自个回来了，但是家已经不敢再说半个不字。我知道这一轮较量孩子完胜！如果以后长期发展下去，孩子只会变本加厉。
我听后便知，是家庭教育方式的不当，才导致了孩子这么任性。但是没接触过家长，更不能随便指责家长的不是，连自家的孩子都管不了。
大概到了晚上，夜自习已经开始了。家长打来了电话，说是给孩子请个假。
请假的理由是这样说的，孩子骑电车摔着了，情况比较严重，需要住院观察，绝口没提孩子离家出走，家长难以说服孩子及时返校的事。
我理解家长的心理，家丑不可外扬。毕竟刚到一个新班级，还没有信任到和家长推心置腹的程度。
最终，孩子取得了完全的胜利。经过所谓的离家出走的恐吓，家长已不敢再轻易的下狠话说孩子的不是了。孩子整整在家休息了一周才返校。
我不明白，十几岁的孩子，哪来的底气，敢和父母对峙，讲条件！更何况父母还供着他的衣食住行呢！为什么他的眼里不把父母放在眼里，为什么父母在和孩子的较量的过程中，节节败退？
<三>
一周后，孩子回来了。隐藏在表象下面的事实，我只是从她堂姐那了解到的。当时的场景，我没看到。我无权揭开面纱，去问孩子当时的情况是怎样的。我只能让他及时把落下的功课补回来。
回来后的第二天，学校举行了第二次月考。孩子成绩不错，上升到了班级第十六名。我及时鼓励了他。
又一个，双休日来到了。返校的时间到了，我没看到孩子的身影。距离返校时间已经过去了三个小时了，家长在微信上发过来这样一句话，“孩子因为眼睛需要治疗，耽误了写作业，怕到校后受批评，不敢返校！”我回复到，“特殊情况特殊对待，先返校吧！”
但是我觉得，孩子这么大了，像这样的情况，完全放手让孩子来学校和老师解释一下就可以了！
可是这一条微信过后，再没有下文了。家长也没信了，孩子也没影了！
今天已经是第三天了，明天就要期中考试了，孩子还没来，家长也不吭声。我不知道，孩子来学校到底是干什么的，学习在他的心里又占了多少比重？
听说，孩子又在家和家长闹了，这次不知又讲了什么条件！家长又要败退到哪个角落！
在教育孩子的过程中，孩子在父母面前如此不讲道理，无下限的讲条件，父母在孩子面前竟然丧失了话语权，问题到底出现在哪里？这是我们值得反思的问题。
父母和孩子相处，小时候宠溺，满足孩子的需求，没有下限。等到孩子长大了，提出的要求慢慢超出了父母的能力之外，就会出现无法控制的情况。父母和孩子之间的界限还是要把握好。
聪明的友友你，请说一说，问题出在哪里了？该如何帮到这对父母呢？