世界上有懂事的孩子吗？答案是肯定的，而且很多。世界上有懂得道理的孩子吗？答案是肯定的，而且很多。那么，世界上有懂得道理并且一直认同不需要家长再次提醒的孩子吗？答案仍然是肯定的，但是很少。
网课结束后，暑假如约而至。因为没有正式上课，所以老师留的作业成了摆设。但是我仍然给孩子们制定了每日作息时间表，要求孩子们必须按时间学习，每周只有周日是可以放纵的。说是每天都要学习，其实时间不长，从八点半开始，每隔30分钟一个一阶段，主要目的是不让孩子贪玩，并且可以预习新学期课程。每天我和孩子就这样按部就班的学习，他们学习功课，练字，我学习理财看书记笔记。一切就像复制一般，周而复始。
一天早上，孩子突然问我：“妈妈，不是放了暑假了吗？你为什么还要让我们上课？”我回答说：“如果你们不学习，你们就会遗忘你们的课程，一旦开学，你们就什么都不会了。”孩子说：“可是别人并没有啊。”我忽然意识到，儿子可能遇到了什么，于是询问他。果然，儿子告诉我，他们在群里聊天，别人都在玩，天天打游戏，而他，因为总是学习，所以别人都笑话他，告诉他，他们的妈妈从来管不了他们，想干嘛就干嘛。我看着儿子低着头坐着，我知道他心里在进行着斗争：是听从妈妈的话，继续学习继续练字，还是听从小伙伴们的话，每天打游戏玩耍。在孩子们眼里，当然是打游戏玩耍才是暑假最正确的打开方式。我知道，我遇到难题了，一旦处理不好，可能会造成孩子对学习的反感。我思考了二分钟，这二分钟里我想到了一句话：人生最大的不自由就是太自由。我做了一个决定：从今天开始，不再学习了，给他们“自由”。
儿子听到我的话，不敢相信自己，连着问了我三遍：“真的吗？妈妈。”连续三遍听到我回答：“真的，不用学习了，想干嘛干嘛。”后，儿子激动地跳了起来，对我喊：“妈妈万岁！我要赶快去告诉我的小伙伴儿！”
接下来的时间，我果然没有管他们，包括起床时间，睡觉时间。我继续学习我的理财功课，继续每日看书做笔记。唯一不同的是，我什么要求都不再提了。看着儿子兴奋的躺在沙发上玩手机，其实我心里也是担心的，毕竟长时间玩手机对孩子的大脑和眼睛都不好，但是我忍住了，只是偶尔提醒孩子离眼睛远点。
到了吃午饭的时候，我故意没做饭，拿了一盒自热酸辣粉吃了。儿子瞅着我问：“妈妈，你问什么不做饭啊？”我说：“付出才有回报，玩游戏，就得自力更生。”儿子泡了方便面，我虽然不舍，但还是忍住了。吃了饭，孩子继续玩，而我去躺着午睡，醒来了，听到两个孩子在嘀咕：“妈妈这是不管咱们的眼了。”我没吭声，继续弄基金。晚上，我做好了饭，自己盛好饭，端出来吃，孩子说：“妈妈，吃饭为什么不喊我们啊，都饿了。”我说：“你们是自由的，想干什么我都不管。”孩子吃了饭，没有像往常一样收拾，我没有坑声，一个人收拾。两个人在旁边大眼瞪小眼，那模样，几乎让我忍不住笑了。我咬着嘴唇，保持着严肃，收拾完就去夜走了。回来，两个人还在玩，我洗了洗，开始晚上的工作，仍然不理。到了九点，老大说：“九点了，妈妈为什么不喊我们洗澡了？”老二说:“那咱们接着玩。”十点，我自己洗了洗，睡觉关灯。听到孩子在客厅里嘀咕：“妈妈这是真的让咱们自由了？”然后两个孩子自己去洗澡睡觉了。
第二天早上，我起床后，出去早行走，回来做饭，吃饭，刷碗。孩子在床上躺着睡觉，等他们起床，我已经开始学习了。俩孩子有些发懵，自己去盛了饭，然后玩游戏。中午，我煮了面。这次没等我自己吃，两个孩子主动收拾，一起吃饭。爱吃肉的老二问：“妈妈，为什么昨天没肉今天还没肉？”我头也没抬，说：“付出和回报是对等的。”下午依旧，我学习，他们打游戏。趁着出门，我买了孩子们喜欢吃的零食，然后开始自己吃。两个孩子要吃，被我拒绝了，问我原因，我仍然是那句话：“付出和回报是对等的。”同时，我把我的收获给他们看，告诉他们：零食是我对自己的奖励，他们没有收获，所以没有奖励。到了晚上，他们仍然在玩游戏，唯一的区别就是，自己主动放下手机聊天了。
第三天早上，依旧老样子，对他们不闻不问。但是，两个孩子开始感觉无聊了，对游戏有了一丝抗拒，两个人商量之后，开始看电视。我在旁边默默的看着他们的转变，一声不吭。终于，他们开始有了一些崩溃感，甚至开始没事找事，比如说打扫屋子，整理房间。我依旧装聋作哑，该干嘛干嘛。晚饭，俩孩子主动分工收拾，吃了饭，玩了一会儿游戏就去看电视了，九点，俩人主动去洗澡睡觉了。我仍然没有吭声，好几次他们提出让我安排点事做，我都拒绝了。我的理由是给他们充分的自由。
第四天六点半，没用我喊，俩人起床了，开始收拾。到了八点半，自己拿出书来读，因为要求我安排作业我仍然拒绝了。就这样，他们在读书和游戏中过了一上午。下午，手机基本不动了，用他们的话说就是天天玩没劲了，想看书想做题。我仍然拒绝，一定要让他们自由的生活，过个自由的暑假。到了晚上，老大崩溃了。他开始发脾气，说我不管他们，说老二烦着他了，说没劲了，我冷眼旁观，把他当初要的自由拿来堵他的嘴。九点准时睡觉，一夜无话。
第五天，俩孩子按时起床，八点十五分，坐好在桌前，认错，要求学习。开始我无动于衷，后来连连对我保证。我趁机将我最近的收获给他们看，告诉他们人与人之间的差距来源，但是我知道，他们肯定没有听的很懂。不过，他们唯一知道的就是：又可以有事情做了。
就这样，我们又开始了有规律的生活。我问儿子，等开了学，会怎样。他自信的说：虽然不能秒杀全部，但是绝对比大部分人强很多。我说：这就是差距，存在于不自由的人生中的自由的差距。
对于孩子来说，很多的道理他们懂，但是却只是听得懂，更多的时候必须要让孩子亲自经历，才会明白。