日语句型的基本构造

日本語は三つの基本文型からできている。

（日本語の）文は様々な言葉をつなぎ合わせて、できています。

（例）田中さんはきのうラーメンを食べました。

の↑　　　　　↑　　　　　↑　　　　　　↑

の言葉（成分）１　　言葉２　　　言葉３　　　　言葉４

日本語の最大の特徴は述語が最後に来ることです。

（例１）田中さんは　ラーメンを食べました。（動詞の述語）

（例２）浅草の街は　とてもにぎやかです。（形容詞の述語）

（例３）田中さんは　日本語の先生です。（名詞の述語）

動詞（例１）、形容詞（例２）、名詞（例３）、の三つが述語になります。

●例１を動詞文（動詞述語文）、

●例２を形容詞文（形容詞述語文）、

●例３を名詞文（名詞述語文）、

と言います。

日本語は＜　補語　＋　述語　＞の文からできている。

補語とは

上記のように、日本語は三つの述語文からできています。

しかしながら、「田中さんは食べます」

といった、述語だけでは　きれいな文はできません。

①何を食べるのか　→　夕飯を食べます。

②どこで食べるのか　→　家で食べます。

③誰と食べるのか　→　家族と食べます。

のように、様々な言葉を加えていって、文を作ります。

●田中さんは家で家族と夕飯を食べます。

お（補語１）　（補語２）　（補語３）

このように述語に意味を加えていく言葉を

補語と言います。

そこで、日本語は　＜補語＋述語　＞から

できているとも言えます。

必須補語　と　副次補語

●（例１）田中さんは　飲みました。

●（例２）田中さんは　コーヒーを　飲みました。

（例１）の「田中さんは　飲みました。」という文を聞いたとき、私たちは

「何を」飲むんですか？と聞きたくなります。

「何を」という情報が無意識のうちに足りないと感じます。

（例２）の「田中さんは　コーヒーを　飲みました。」という文を

聞いたときは、この文に何かが足りない、とは感じません。

「いつ？」「どこで？」「誰と？」といった情報がほしい、とは

特別な場合以外思はないでしょう。

●（例３）田中さんは日曜日に　スタバで　王さんとコーヒーを飲みました。

そこで「コーヒーを」は絶体必要だと感じるので、必須補語と呼びます。

「日曜日に」「スタバで」「王さんと」は、

必ずしも必要な情報ではありませんから、副次補語と言います。

時間、場所、原因、目的、場面・・・などは

最小限意味のわかる基本文に　いろいろな状況を加えている言葉だ、

とも言えます。

こうした副次補語を「状況語」と呼んだりもします。

日本語の基本文型とは＜必須補語＋述語＞である

●田中さんは　飲みます。

「田中さんは飲みます。」と聞いたとき、

「えっ、何を？」と不足を感じてしまいます。

これは「動詞、飲む」が、「何を」を要求しているからだ、

とも言えます。

●田中さんはコーヒーを飲みます。

という文には、不足を感じません。

「飲む」という述語（動詞）には必ず「何を」という

（必須）補語が必要です。

文型とは＜必須補語　＋　述語　＞である、

と言われる理由は　ここにあります。

日本語の基本文型

日本語に、どんな基本文型があるのかは、

研究者によって、違います。

おおよその基本文型が下の表です。

述語の種類                     基本文型                                         例文

名詞　＋　だ               （１）（主体）が、～。                （私が）学生だ。

イ形容詞                       （２）～が、～。                            母がやさしい。

                                      （３）～が、～に～。                    作家が言葉に詳しい。

ナ形容詞                         （４）～が、～。                         子供が元気だ。

                                       （５）～が、～に～。                   学生が勉強に熱心だ。

動詞                                 （６）～が、～。                           雨が降る。

                                         （７）～が、～を～。                 （私が）コーヒーを飲む。

                                          （８）～が、～に～。                  犬が子供にかみつく。

                                           （９）～が、～と～。                  子供が友だちとけんかする。

                                          （１０）～が、～を～に～。         教師が日本語を学生に教える。

この表を見ると、「助詞」は

文を作るうえで、とても大切な役割を担っていることがわかります。

「補語」とは、＜名詞＋助詞＞の部分とも言えますね。

そこで、日本語の基本文型は

＜助詞と述語の組み合わせ＞である、とも言えます。