常常听到家长们对孩子的一些抱怨：“我家孩子，懒得要命！”“没有人情味，也不知道疼父母！”“自己的东西到处乱扔，不知道收拾”“从来不主动学习，整天得逼着才学！”………
实际情况真的是像家长们说的这样子吗？
有一位高一的女生，家长因为孩子不上学的问题求助，家长说孩子在开学的第一天，其实已经走到了学校门口，但就是不进去，实在没有办法，就又把孩子领回家了。
在咨询的过程中，有问过孩子：“既然不想上学，那就呆在家里，不去了，在家里有吃有喝，不用吃学习的苦，可以吗？。”
结果孩子说：“不可以。”
解我又接着问孩子：“为什么不行？你是还想考大学吗？”
这次孩子的回答出乎意料，她很不乐意的回答：“我不想考大学！”
对于孩子的回答，解我老师很疑惑，接着追问：“你不想考大学，那上学干什么呢？”
孩子拿眼睛瞥了一眼自己的父母说：“是他们让我考大学的呀！”
孩子出现的问题，已经很明显了：
上学读书本来是孩子自己的事儿，
考大学也是她自己的事情，
关系着她的前途和未来
如果她从心里把这两件事当成自己的事，
那她会主动去做，认真对待。
相反，如果她觉得这不是她的事情，
自然就会觉得厌烦、疲倦，不会主动去做。
而事实上上学读书、考大学，
本就是她个人的事情，
是什么原因让她对它们失去了兴趣呢？
一个原因：父母的越位！
一旦父母越位，孩子就会退位！
很多家长整天嘴上不停念叨：“你要好好学习啊，一定要考上大学啊，你看谁家孩子，考上大学，全家人高兴的！”等等，把孩子考上大学，当成了全家人的寄托。
这种心理，这种强烈的愿望，就会给孩子一种错觉：考上大学这件事情是家长强加给他们的，这本不是他们的事情，那么他们内心就会有一种声音：“我凭什么要给你们考大学？”
这就是父母的越位
家长站在孩子前面，抢了孩子考大学的想法和欲望，给孩子造成一种自己的权力被剥夺的心理，“既然你们这么想，那这件事情就是你们的，你们剥夺了我的想法，那这件事情就不是我的，我就不应该去做。”
父母的越位，会让孩子退位。
原是孩子自己的事情，因为父母强烈的愿望，结果让孩子失去了原本的兴趣。
不仅如此，很多事情都出现了父母越位。
“孩子的书包作业学习用品，本应该由他们自己收拾，结果家长麻利地早就收拾好了；
孩子的衣服鞋子本来他们自己就能洗，家长担心孩子小洗不干净，又是帮孩子做了这些事；
早晨起床，只要定好闹钟，孩子听到闹钟响了起床就好，即使孩子起不来迟到，也是孩子自己的事情，他自己去负责给老师解释就是，结果，家长总担心孩子起不来床，就着急的一遍一遍把孩子叫醒等等。”
父母的越位，结果让孩子的书包里总是一团乱，丢三落四，到学校忘了拿书；自己的衣服鞋子，总是脏的没法看了，还不知道去洗；该起床时，总是醒不了，要迟到。
为什么呢？他们知道有人一定会帮他们做这些事情，因此他们不用担心，也不必操心。
所以当有一天，父母累了，想退位时，发现孩子根本做不了，本来就属于他们自己的事，而且是很简单的事情。
也正因为都是很简单的生活常事，父母就理所当然地认为，孩子应该会做，可是，现实恰恰相反，孩子真不会做。
父母从来就没有给他们机会，去单独完成这些事情，孩子也从来没有体验过，独立完成一件事情的经历，当然就没有独立面对的经验。
当他们正沉浸在父母为他们把一切都做好了的舒服感觉时，突然这种舒服的感觉被剥夺了，不但剥夺了，同时要他们自己去做，去面对。
这种突然失去的降临，让他们有点恐慌，胆怯，束手无策！
可想而知，得来的就是父母的不断埋怨！这么简单的事情，他们怎么就做不到呢！不是他们做不到，是作为父母的你们在不断的越位，孩子只有退位！
等到父母退位时，孩子还没从原来的模式中调整过来，甚至于孩子适应了这样的模式，改变起来内心非常痛苦。
人对于让自己痛苦的事情，本身就存在一种抗拒，再加上青少年本来就有一种想要挣脱、反抗父母的情绪（不管对错），那么他们就很容易采取不正确，甚至伤害自己而不自知的方式来对抗父母，比较常见、也容易实现的就是叛逆、不上学。
面对孩子叛逆、不上学这些问题，家长们总是从表象上去解读孩子，殊不知孩子内心积压的情绪不正确疏导出来，家庭教育方式不调整，孩子的问题就无法解决。因此当孩子行为出现问题，家长一定要关注孩子的内心以及情绪状态，追根溯源解决问题，而不是只想着把孩子的行为“掰正”。