《超越环境 主动成长》——听荊攀老师课程有感

    2018年01月13日，今晚青椒课程是由荊攀老师主讲的《超越环境  主动成长》。课题很吸引人，听了课后，感觉内容更令人惊喜。如果在我初出茅庐登讲坛的那时候，能有青椒计划这样的公益项目参与，那么成长之路相信也定会截然不同。

      荊攀老师从四个经验进行阐述。

      经验一  积极寻求并引入外部资源

      经验二    培养洞察力，就地取材

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      经验三    打破常规思维，实践起来

      经验四    平时注意点滴积累，提升专业水平

        荊老师从大量乡村教师的教学事例中证明，只要你肯做，想做，乐做，即使是在最偏僻的最缺乏现代技术的乡村学校，你也一定能创造出属于自己的那片靓丽的天空，活出乡村教师的精彩，你会为自己是一名乡村教师而骄傲，自豪。

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      很多时候，我们身边总是会听到乡村一线教师的心声，除了工资福利是我们心中的痛楚外，还有诸如学生的调皮，家长的责难，迎检工作多，检查多……是的，教学工作繁琐，除了教学，我们还有很多其他的工作。特别是班主任工作，事无巨细，都要亲力亲为，确实辛苦。但是选择了教师，你在无法改变自己职业的前提下，就得想办法提升自己的职业幸福感。

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        昨天参加的党建务虚会，我们的钟美女就抛出了一个很值得深思的问题：如何在我们的工作中引领乡村的教师对学校的归属感，对教学工作的幸福感？

    习近平总书记说：＂各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”

    对于乡村教师，处于基层的我们，在初踏入工作岗位的时候，要问问自己：我们为什么而教？对于已经做了十年，二十年的中青年教师，我们更要问问自己：这么多年，我，到底教给了孩子们什么？不停追问，不断反思，不断学习，从而提升自己。只有明白了为什么而教，那么我们的乡村教育才会蓬勃发展，我们的孩子就能幸福成长，我们一线教师才会找到自己职业的归属感，幸福感。

    愿你我，在2018，怀揣一颗颗勇敢的心，在乡村这个大舞台，积极利用本地自然资源，为乡村教育事业，绽放最美丽的自己！