春去冬来，又到了一年的年末。然而2020年的情境却仍在眼前。“武汉加油！中国加油！”相信每一名中国人都铭记在心。一场新冠改变了多少人的命运，它甚至影响了全国乃至全球的方方面面。正如网上所说“2020，实'鼠'不易”。
就在2020，这个特殊的时期，这个前所未有的时代风云，如同《守望新教育》中所说：“新教育人却一如既往，笃定踏实，砥砺前行，与国家时代同呼吸，与一群尺码相同的筑梦人共命运。携手共克时艰，积极有所作为，在新教育‘过一种幸福完整教育生活’的道路上，继续奏响着一个又一个动人的乐章，书写着一个又一个美好的故事，演绎着一个又一个生命的传奇，创造着一道又一道亮丽的风景”。
非常幸运的是我是新网师的一员，新教育的一员，我也在时刻追随着新教育，为过一种幸福完整的教育生活努力前行。
一、加入新网师，开启三专模式
第一，专业阅读
说起我的专业阅读，还应该从新网师和云伴读说起。
原以为自己是一个比较爱读书的人，从小学到中学到大学，甚至工作之后，一直在阅读。故事、散文、名著，育儿••••••，可是通过新网师的学习，我才明白自己之前的阅读充其量只能算作娱乐阅读或者说是感性阅读，那是一种自由自在、随心所欲，目的性不强的阅读。加入新网师之后尤其是2020年后，我才真正开启了自己的专业阅读之旅。
新网师的每门课程都有自己指定的阅读书籍，我知道这是新网师为我们共读、共写、共同生活做准备。然而今天回顾起自2019年春加入新网师后，在《中小学电影课程》、《家校共育》《王子微课》课程中所要求阅读的书籍，只能算是囫囵吞枣，了解个大概，虽然每次我都是认真阅读，可是并未深入理解其中的观点，也没有反复对话和研究。直到2020年春，选修《听读绘说》课程，阅读朱永新老师的《我的阅读观》，我才真正开启了自己的知性阅读。我被书中的内容深深的吸引着。原来读书还有那么多的技巧和方法；原来读书不仅是个人的行为，更是一个国家的精神体现；从个人到民族，从校园到城市，阅读无不起着至关重要的作用。可是今天中国的阅读却让人忧心，为此朱永新老师多次提出希望在中国设置自己的阅读日。而此时的我也已经成为朱永新老师的坚决支持者了。我被朱永新老师的言语所打动，我被朱永新老师的文字所折服，我也打心底觉得中国该有自己的阅读日，该进一步增加国民对阅读的重视。
就在我阅读朱永新老师的《我的阅读观》的同时，我又遇到了云伴读。我认真的聆听专家大咖的精彩讲座，36位名家名校长导读30多本好书，让我痛快地畅游在书籍的海洋中。我用朱永新老师《我的阅读观》中的技巧和方法来阅读自己感兴趣的书籍，《教育的目的》、《论语》、《学记》、《未来学校》、《新教育》等都被我一一收入囊中。阅读着这些书籍，与他们反复对话，我的心灵也被一点点打开。
我想也正是由于2020上半年我的阅读与学习，让我在2020年下半年新网师通识课程的学习中可以静下心来专注的阅读那些专业性书籍，虽然艰涩难懂，但是也能读进去，理解一二。
遗憾的是自己的修为还是浅薄，一路走来也仅仅是可以跟上新网师的脚步，并未有精进，阅读的书籍也仅限于课程资料。所以在专业阅读的道路上，仍然是任重而道远。
第二，专业写作
说到写作，这可是学生时代我的强项。可是后来这个强项却被我扔到了一边，曾几何时我也想重新拾起，但是时间太久了，我已经没有了敏锐的洞察能力，更别提写作的灵感与激情了。
还记得初入新网师时，每次打卡和作业我都是一筹莫展，至今我还清晰地记得《中小学电影课程》中每次小打卡要求300字以上，我都要墨迹半天，不知道写些什么，从哪下手。
然而在新网师的学习中我了解到朱永新老师的“朱永新成功保险公司”。这个特殊的保险公司其中这样叙述：“投保条件是：每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇千字文来本公司。”“一天中的所见、所闻、所读、所思”，朱永新老师已经明确告诉我们该写什么了。那就着手做吧。所以从2020年1月份开始，我开通了，记录自己的学习与成长历程。虽然不是每天都写，但是一年中我的文章共97篇，共9.7万余字。这对于别人或许不算什么，但是对于我来说，却是从“被逼”写作到“自觉”写作的重大跨越。
也正是因为此，我也得到了我的额外奖赏，我撰写的《在云端起舞》被评为河北省在线教育优秀教师（教育工作者）教学案例。我撰写的《不放弃》等文章在新网师公众号发表；《云伴读带给我的蝴蝶效应》在互加公众号发表；《遇见你，遇见花开》以及制作的许多微课在王子微课公众号推广。
第三，专业发展共同体
人常说：独行快，众行远。不错的，自己若想有长足的专业发展，就需要加入有共同追求目标和愿景的共同体学习。2020年，我加入了三个学习共同体学习。
学习共同体一：新网师。2020年，我继续在新网师中学习。上半年我出于教育自己孩子的原因学习了《听读绘说》的课程。下半年则跟着学习了通识课程。这一年网师的学习对于我来说真可谓是“痛并快乐着”。 首先，自己本身是学历史专业的，对于《听读绘说》课程第一次正式接触，也可以说是一窍不通。初学之时非常费力，就连老师们在小打卡中提到的常见绘本故事都是一无所知的，经常是一边看着老师们的打卡，一边百度相关的绘本故事。为了能够尽快提升自己，我做出了一个挑战自己的大胆行为：申报小打卡评论员和综述的撰写。虽然每次小打卡评论我都会延伸到半夜，但是在阅读老师们打卡的过程中，我学到了更多的绘本知识，懂得了更多的绘本课程设计，更遇到了像吴尧达、刘红娥等老师作为自己的学习榜样。我买了大量的绘本和我的孩子一起阅读，在我的孩子身上进行实践，结果我自己得到提升获得“榜样学员”的同时，还培养了孩子的观察力、思维力和想象力。其次，通识课程中的哲学、理论内容较多，自己阅读能力有限，很多内容都读不懂，读不通，但是我并没有气馁，我想一天读不懂可以两天，两天读不懂可以三天，我相信只要坚持就会有收获。所以这一学期我努力坚持跟上新网师的步伐，七次作业一次不落，小打卡也有97次。一学期下来，虽然学的艰难，但是我却明确了自己是谁，该往哪里去。我找到了自己专业发展的方向和路径。
学习共同体二：N师。在学习新网师课程的同时，我又报名了沪江吴虹校长组织的N师学院的学习，并成为了N师的“钉子户”。经历了N3，N4，N5三期的学习，我洞见了一个更大的世界。尤其是在N4的学习中，我与来自全国9省的优秀老师聚集在一起共读、共写、共同生活；跨学科、跨学段的讨论、学习。当学习结束的时候，我们不仅结下了深厚的友谊，还开发创作出了融历史、信息技术、语文、物理等于一体的统整课程——《未来公交车站》，并获得了优秀课程设计奖、优秀海报奖、优秀宣传片奖，我个人还获得了优秀学员奖。然而在N师的实践中我意识到自己欠缺的知识太多，无论是本体性知识、专业性知识还是人类基本知识，都需要进一步丰富。而提升的最好途径仍然是在新网师中不断地沉潜、学习。
我的努力也让我赢得了王子微课的创始人何其钢老师的认可，他邀请她加入王子微课工作室，这也是我在2020年加入的第三个学习共同体。在这个学习共同体中，我努力践行着人人学极简，极简为人人，撰写文章、录制微课，参与教研，进行实践。与更多热爱教育、尺码相同的人携手共进，并肩同行。
2020年， 一路走来，就像我们新网师中常说的那样：专业阅读，让我站在大师的肩膀上不断的吸纳知识；专业写作，让我站在自己的肩膀上梳理、表达；专业发展共同体，让我站在集体的肩膀上进一步提升自己。
二、加入新网师，践行两翼
第一、职业认同
教师，曾经一个让人无比羡慕的职业。记得自己刚参加工作那会，无论是自己还是家人，都为自己是一名光荣的人民教师而无比自豪。的确当初教师这个职业也是自己的心灵选择。然而自己做了教师之后，才明白其中的酸甜苦辣。工作时间长，工作要求高，工作对象复杂，工作压力大，工作竞争激烈••••••，烦躁、焦虑、争名逐利，久而久之，也就产生了职业倦怠。是新网师把我从这种状态中解救出来。随着在网师的学习，我的内心越来越充满愧疚。对照自己之前的教师生涯，真的是只凭一腔热血进行工作，没有理论的指导，好多都是跟着感觉走，甚至有些事情还给孩子们留下了不好的回忆。诸如处理打架事件、丢钱事件、课堂纪律方面等，仅仅只是为处理问题而处理问题，并没有挖掘其中的教育价值。我想如果是今天，或许我会有更成熟的方法，还会像李振西、刘朝生老师那样，想办法化解矛盾，寻找教育契机，帮助孩子们成长。新网师，让我体味到知识的力量，体会到深耕教室的乐趣。尤其是今年，在听了新教育在线讲座之后，我特别向往朱雪晴老师和飓风老师的新教育教室，我更羡慕小舟老师的学生们，羡慕她们在小舟老师的带领下可以自由自在的沉浸在绘本中，体验真善美，假恶丑。
今天家人和朋友看到我每天的忙碌和辛劳，劝我想办法调到局里工作，如果是加入新网师之前，我想我会考虑的，但是今天我却舍不得我的专业，舍不得我的教室，更舍不得我的孩子们。我希望自己可以成为学生的“遭遇”，想把教师当事业，更当志业去做，使工作成为惬意的生活，生活变成另类的工作。
第二、课程实践
我把自己在新网师中所学迫不及待的应用到我的教学与生活当中。
首先，我把新网师中所学应用到自己孩子身上。今年疫情，我们居家学习时间很长，所以我有更多的时间和孩子们一起看电影，读绘本，阅读中外优秀儿童书籍并交流总结。
《绿野仙踪》，让孩子明白我们每个人都有缺点，但要认识自我，接受自我，改善自我，最终完善自我，这就是成长；《千与千寻》让孩子体会到贪婪带来的后果，所以人需要勤劳，要用自己的双手创造自己所需要的东西；《哪吒之魔童降世》让孩子明白“我命由我不由天”任何事我们都不能轻言放弃；《夏洛的网》不仅让孩子知道团结互助的作用，生活中我们更应该有一双善于发现美的眼睛……。
对于绘本的运用，是2020年上半年伴随着《听读绘说》的课程，我和孩子一起实践的。备好课后，我把绘本故事讲给两个孩子听，然后引导两个孩子进行想象、绘图和写话。现在我家二宝虽然只有4岁，可是当阅读绘本时，自然就会注意到绘本中的诸多细节，还会提出各种相关的问题，观察力和思维力远远超出了同龄的孩子，我想这是我学习、实践的重大奖赏，也是所发掘的童年的秘密吧。
对于阅读，我一直是在睡前坚持给孩子们读书的。大宝上了小学之后，我就开始给她读《安徒生童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等书籍。在孩子体味书中的故事，感受书中的真善美的同时，我发现我的童年的缺失也得到了弥补。随着大宝的识字量的增多，她逐渐的自己独立看书，此时我也会默默地拿起一本书和她一起阅读。凡是她读过的书，我也会快速的浏览，以便和她共同交流。正是因为我们有了共同的语言密码，所以孩子虽然大了，但是我们的关系并未因时间和年龄而疏远，反而更加的亲密。
其次，我把新网师中所学带到了我的课堂。
今天的新课标倡导将现代信息技术与历史教学相融合，于是我就把王子微课中所学的极简教育技术应用于我的课堂上。我用小年糕做开学第一课、用umu记录孩子们的成长、用在线奖状鼓励孩子们的每一次进步、用嗨课宝与孩子们互动、用二维码制作码书码题、用问卷星考试、调研等等。今年的疫情进行线上教学、网络直播，我与学校老师分享极简技术的同时，还突破教学常规，以钉钉为主多平台相互结合，把所学的极简技术巧妙的应用于课堂教学中，受到孩子们的欢迎。为了激发孩子们的学习兴趣，培养同学们创新能力，2020年初我带领孩子们参与了第六届“我是小讲师”全国网络直播公开课。其中勇同学获得了“金牌小讲师”的称号，我也被授予“金牌导师”的称号。
加入新网师后，尤其是阅读了朱永新老师的《我的阅读观》之后，在孩子们阅读习惯的培养上我也有了新的认知。原来阅读习惯的培养不是语文老师的专利，应该是每一位教育者都要肩负的责任，也是作为老师送给孩子们最宝贵的财富。课下我经常和孩子们聊古今中外阅读史实，聊犹太人的阅读习惯。在课堂上我也适当的引导孩子们阅读。在讲到美国南北战争的时候，我和孩子们一起谈论《飘》，在讲到我国农村经济体制改革时，我会把《平凡的世界》引入课程。4月23日世界读书日的时候，我以绘本《吃书的狐狸》来引导孩子们，同时用中西方年人均读书量做对比，用疫情期间中英生活做对比，唤醒孩子们阅读的潜力，激发孩子们阅读的兴趣。因为我知道“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”随后我专门和同学们进行了读书心得的分享。今年疫情期间，我更是鼓励孩子们居家读书写作。
第三，新教育在倡导深耕教室的同时，也提倡悲天悯人的公益情怀。2020年11月，我也有幸加入到公益大军，在王子老师的推荐下我参加了由国务院参事汤敏发起的青椒计划公益课程，担任文综历史课程的讲师，为2020年全国新入职的特岗教师传播专业历史教学理念和知识。我把我的教学经历与新入职的特岗老师们共同交流，也把新网师的思想与理念与老师们共同分享，得到了老师们的一致好评！
说实话做讲师的过程我的内心有诸多的挣扎、焦虑与感动。一直习惯了被培训，一下子让我给别人培训，我的头脑当时真有点转不过来。人常说“士为知己者死”，既然王子老师把如此重任交给我，我就要对得起王子老师的信任与厚爱，尽自己最大努力来做好。幸运的是我不是孤军奋战，除了王子老师这个领航人的鼓励和帮助之外，我还有一个好的领导和战友在无私的、默默地支持着我。校长帮我分析受众与需求，既然是初入职的特岗教师，有些甚至不是师范专业出身，那我的课就需要浅显易懂，且要亲近老师们的心灵，引发共鸣。同时他还结合我们学校新入职老师们的状况，帮我理思路，让我顺利的拟定了培训的内容。虽然秋季课程仅仅是3节内容，但是第一次课程的准备工作我就用了一个月，第二次和第三次准备工作用了半个月。在每次上课之前我还会把我的讲稿拿给校长和小杨老师看看，让他们帮我把把关，而每一次校长和小杨老师都是认证仔细地帮我分析，提建议，助我成长。每当此时，我的心里都是暖暖的，感激、感动之情无以言表。至今我仍然清晰地记得第一次授课前的焦虑，授课中的紧张，和授课后和王子老师语无伦次的对话，以及迫不及待向校长和小杨老师汇报我的讲课情况。然而让我惊喜的是，在经历了这次公益培训之后，我对历史学科有了更新的认识，自己在备课、上课的过程中无意的就会用我和老师们交流的理论来指导我的课堂，我的课堂更生动活泼了，孩子们的思维更加的敏锐了。我发现我也在以前所未有的速度快速成长。
进入2021年，回望2020年，这一年虽然不平凡，但我追随新网师，追随新教育，走的充实，走的多彩。小杨老师戏称我：2020，又“长个了”。
学习道路不止步！与高人为伍，与智者同行！2021年，我会继续努力！