2022-03-09

        可能是因为学生六年级的原因,这段时间一部分学生课堂蠢蠢欲动,耐不住性子听课。讲圆柱的表面积这一节课,为了让学生提高做题技巧,我让他们分三步走,先求侧面积,再求两个底面积,最后是表面积。结果课下一看情况不是很好,好多学生还是习惯用一个总公式来套,而且都是公式对下面全错,当时忍不住就想发火。我知道有一部分学生假期提前学习了,到课堂上就不怎么用心听了,结果一塌糊涂。看来以后上课,要改变下策略,让学过的学生也能提起兴趣来。

      晚上在接孩子回家的路上,孩子说:“妈妈,你不要太着急了,要给没学会的学生一个消化的过程,给已经自认为会的同学一个反思的过程,慢慢来。……”孩子的话犹如春风扑面而来,一瞬间吹开了我已经皱的不行的心,让我瞬间明朗。我太急了,用我想的要求过高了,决定以后学会慢下来,学会给自己的心放下假,学会多反思自己,学会换个角度想!

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