《郑渊洁家庭教育课》学习与实践 第十二课

学习心得：

这一课，郑渊洁讲自己小学四年级时被开除的前因后果，虽然被开除，但是有一个给他做靠山的爸爸，知道他不是因为犯错误而遇到排挤，相信他有潜力，保护他幼小的心灵，决定亲自教他，而不是大打出手，辱骂责备。这样对他进行了正义感和同情心的滋养和培育，使得郑渊洁写作四十年里遇到任何困难，都无所畏惧，因为心中有爸爸这个坚强的后盾，稳固的靠山。

看了郑渊洁小学四年级写的那篇文章《早起的虫子被鸟吃》，惊叹难怪他能够独自一人写童话书四十多年，从小就有写作的天赋。这篇文章比大部分大学生写得都要好很多。再加上他父亲做的榜样，他能够有今天成就是必然的。

大部分人是没有什么天赋，或者找不到自己的天赋所在，父母也没有做好榜样，更多的是要求孩子成龙成凤，完成自己未实现的梦想。所以常常害怕输在起跑线上，在小学阶段就开始比赛竞争，成绩看得很重要，甚至用考试成绩好坏来定各种奖励，但这样的诱惑大多是短暂的。挖掘孩子的天赋，驱动孩子的内驱力才是关键。

孩子一生竞争的输赢，其实看孩子父母就可以猜出来大概了。父母是重成绩，还是重道德品质，是重言传还是重身教，是要求孩子，还是要求自己。看父母的养育理念，基本就可以判定这个孩子未来的道路。

计划实践：

1.无条件的爱孩子，把他当做是一个独立的个体，去尊重他，理解他，信任他，挖掘他的天赋，激发他的内驱力。同时，按照一个合格家长的标准要求自己，把为家族创造荣耀的重担自己挑，给孩子构建一个轻松惬意的人生。做一个演技派演员，给孩子树立好榜样。

2.儿子竣已经五岁，给他尝试过画画，弹琴，乐高，滑轮，打球，等等，据我观察，他对运动不太感兴趣，喜欢安静地做事。可以持续读绘本一个半小时，专注玩乐高几个小时，喜欢轨道类玩具，喜欢研究线路，看他人维修东西。今后还需要多给他尝试新鲜事物，观察他的兴趣所在，保护好他的好奇心，同时也兼顾他的运动锻炼，保证他的每日户外活动时长。

3.打算等他上小学三年级时，像笑来老师那样抄写字典。上小学后多听多读中国古代传统文化经典，《三字经》，《黄帝内经》，《道德经》，《孔子》等等。会自主阅读后，多给他读古今中外经典名著，鼓励他写日记，培养写作能力。

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