小学数学教育概论

双主教学法:教师主导和学生主体

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第八次课程改革的主要内容:

1.以“三个面向”（即教育要面向现代化，面向世界，面向未来）和“三个代表”（即始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益）为课程改革的指导思想，通过课程改革推进素质教育

2.确立符合时代要求的培养目标

3.实现课程内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成

4．改变课程结构，强调课程结构的均衡性、综合性和选择性

5．强调学习方式的多样化，注重学生学习能力的培养

6．淡化课程评价的甄别与选拔的功能，建立促进学生全面发展、教师的教学水平不断提高和课程不断发展的评价体

7．确定国家、地方、学校三级课程管理制度，从国家统一管理的课程体制为国家、地方、学校分级管理的课程体制

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新教材的主要特点:

1.紧密联系学生的生活实际，题材丰富多样

2.体现学法，利学利导

3.注重转变学生的学习方式，引导体验数学知识的“再创造”

4.强调数学知识的应用，关注各领域数学内容之间的联系与综合

5．注重数学文化的介绍，关注学生情感、态度与价值观的形成