2018. 10. 13青岛西海岸教育年会暨移动互联时代未来教育研讨会(上午笔记)

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《学校变革:技术的力量》

中国教科院  教育信息与数据统计研究所  马晓强

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一、移动互联:说的是什么

1. 技术爆发的时代

移动的时间,空间。

互联的人与物。

ABC 时代, DNA 阶段。

A即人工智能,

B 为大数据,可以弥补我们对直觉的过分自信.可以减轻欲望对知觉的扭曲程度。

c 为云计算,"云是一个巨大的资源池 ,按需购买的云

信息化要经历3个阶段:

D (Digital) 数字化,N(Net) 网络化,A(AI)人工智能化。

脑科学时代来临,最值得期待的三大技术( 神经尘埃, 大脑打字,迷你大脑 )

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二、学校变革~ 互联网思维.

思维的重要性~思维决定出路,格局决定结局

互联网思维与学校变革,

核心思想,用户至上,体验为主,免费的商业模式,颠覆式创新

学校变革的基本理念:一切为了学生,办人民满意教育,普及,创新创造

九大互联网思维: 用户,简约,极致,迭代,流量,大数据,平台,跨界

学校变革三大内容

改建环境~大数据思维

改革评价~增值思维

改进学习~系统思维

1.大数据思维:学校有大数据吗(从IT 向 DT转型:用数据说话,管理、决策、创新)

课堂行为有2/3原则、2/3时间教师在讲,其中2/3的内容是无效的。

具体可以从人脸识别,行为识別,表情识别,语音识别別,文本识别几个方面采集数据。取了数据以后

进行ST数据分析。

通过在课堂中收集的数据

2. 增值思维 : 学校会消失吗?

免费教育与增值服务:学校机构存在的使命是什么?

《科尔曼报告》教育研究史上最具影响水的量化研究成果

最不重要的是设备和课程上的差异,其次是教师素质差异,最重要的是同学的社会经济背景差异

未来学校 ,未来学习中心,学习共同体,非学校教育

增值思维十迭代恩维+流量思维/ 以进步幅度看待发展/学校使命:寻求学生最大幅度的增值

学业水平 不等于学科统测

学生发展水平不仅仅是学习成果

评价如何为学生个体服务

以增值里维来变革学校,学校将变为( 面向全体人民的平等教育之地,以促进学生进步为己任的体验中心,学校仍将是延续人类文明的重要载体

3. 系统思维: 为什么 STEM 教育成为热点

学习方式的变革最为剧烈和富于变化,移动互联时代,最重要能力之一就是学会整合

⑴ 如何用技术赢得政府和社会的支持

(2) 系统思维:美中小学的系统思维培养(打破学科界限,训练,养成和提高系统思考能力)

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三、思考与建议

1.不要盲目地反对进步,但要反对盲目的进步一塞拉俱乐部

2.当我们越是努力改革的时候,往往是让事情变得更糟。原因不在于我们不够努力,而在于复杂性一福雷斯特

3.人性是我们最伟大的发明,而我们尚未完成一凯文.凯利

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