由“聆听之星”想到的

        事情缘由得追溯到上次张艳芬老师用我们班学生上课。她给我们班孩子上的是《带刺的朋友》这一课。因为是中午才临时通知(下午第一节课就要上),我并没有让孩子们预习课文,也没有去掉一个孩子,因为在我看来,三年级孩子的自尊心也是极强的,如果不让其中任何一个孩子上公开课,都会伤害到他的自尊心。

        结果,下午第一节上课,我们学生全员上阵,起初我还担心他们下午会瞌睡。哪成想,一个个忽闪着大眼睛,机灵着呢。很不幸,他们机灵过头,脑洞大开,把张老师抛出的问题东拉西扯。最最可怕的是我们学生居然不听其他孩子发言,只是着急自己发言。没几个孩子会认真聆听,认真思考。当时我已经意识到了这种课堂常态是不行的,可今后该怎么办?我并没有想好。

          校长在第二天早读来到三一班,给出了金点子——十一月份每周都要评选出“聆听之星”,她要亲自颁奖。这份殊荣,我相信每个孩子都是期盼的,所以,我趁热打铁,激励全班八个小组展开纪律PK,并且宣布会根据纪律分数排名一周一评比。

        眨眼间一周过去了,今天是星期二,我们班在班会课上已经评选出“聆听之星”,约好校长来颁奖。孩子们异常激动,但愿这个颁奖仪式能够让我们三一班的孩子们学会听讲。加油吧!小猴子们。

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