《学习的逻辑——中学生高效学习策略体系》 作者：叶修 思维方法专家，中小学学习策略专家，畅销书作家，自媒体人。
底层逻辑：基于心理学、脑科学研究与多领域高效思维方法
实操应用：结合中国学生的学习环境，强大的学科落地实操效果
视野高度：在思维能力的素养和层面上，解决中考、高考应试问题
第四章 结构化思维——让你逻辑清晰、思维有效的技巧
信息越多、越杂乱，我们越需要让自己逻辑清晰、思维有序，这是高效学习的基本法则。
逻辑清晰、思维有序不是天赋，而是人人可以训练的思维方法。
1. 我们的大脑需要结构——一种性价比极高的思维方法。
世上的事方法有很多种，而当一名中学生决定开始学习一些思维方法时，我会把结构化思维排在他学习清单的第一位。因为它可以算作一切思维方法之母。
将结构化思维的地位放得那么高，是因为它是一种很高端的技巧吗？其实并不是。在我的思维方法研究体系里，结构化思维只是一种初级技巧。如果一名中学生学完我的中学生学习策略课程以后，也会发现自己能够掌握不少的结构化思维更深刻的方法。但结构化思维拥有很多重要的优点，让任何中学生都无法忽视。
第一，结构化思维是一种非常简单易学的方法。
第二，结构化思维是一种用途非常广泛、使用频率非常高的方法。
第三，结构化思维能够带来显著的效率提升。
2. 结构化思维的本质——抓住两大核心要素，轻松掌握结构化思维
结构化思维是一种从整体到局部、从框架到细节的思维方式。它要求思考者不先入为主，不会过会地陷入细节，而要经常留意事物的整体框架，在框架的基础上去拓展细节。
分类
所谓分类，就是将具有相同属性的事物放在一组。
分类的时候有两个原则：
第一，不同的分类之间最好不要有重合。
第二，各个分类加起来最好能够覆盖所有的情况。
层级
层级的概念也很简单，就是指一种事物的纵向深度。
结构图的制作
将结构化思维以图形的方式表达出来，我们就得到了结构图，也可以叫作思维导图。
3. 阅读、知识整理、笔记与错题本——结构化思维的通用方式
带着结构化思维的基础知识，我们来看一看如何在学习中进行应用。不论哪个学科，你都能在其中找到结构化思维的用武之地。
结构化思维用于阅读
复杂信息更需要结构化
语文阅读题的案例
结构化思维用于知识整理
第一步，先对课本已有知识点进行结构化整理，做出分类和层级。
第二步，观察补充的知识点，思考它属于原有课本基础知识中的哪一类的下级或平级。
第三步，按照其结构化定位，在笔记本的相应位置进行知识补充。
结构化思维用于笔记
结构化思维用于错题本
4. 结构化思维的误区、局限与升级——为什么有时候思维导图没有用？
关于思维导图的认知误区
误区一：思维导图能够开发右脑，促进左右脑平衡发展
误区二：思维导图最好用彩色笔画/鲜艳的颜色能够开发右脑、促进记忆
误区三：思维导图是万能仙丹。
思维导图的局限
第一，思维导图的有效概率对不同年龄段学生有显著差别。
第二，思维导图的有效概率在不同学科上有显著差别。
结构化思维的升级应用
本章结语
根据大脑的特点，零散无序的知识难吸收、易遗忘，而对他们进行结构化整理则会大幅提高大脑吸收知识的效率。
来一起思考这些问题吧：
你平时是否用过类似于结构化思维的方法？是在哪些场合用的？
不同学科的结构化思维用法应该一样吗？你实际使用的时候认为一样吗？
以结构化思维为标准来衡量，你常用的教辅书有效吗？
对于数学、物理等学科，你是否直接或间接地进行过解题思路的结构化整理？效果如何？
作为一种兼容性非常强的学习策略，结构化不仅本身有相当不错的效果，而且还能与其他学习策略综合使用。你可以尝试把它与本书的后续章节中介绍的多种学习策略结合起来，形成一套可以综合使用的严密策略体系。