排练＆家访

这周要排练，要家访，要接待“来宾”，准备要四角朝天了……

今天试着去排练了，一直一直在挑话剧里面的主角，上个星期将二狗的角色定了下来，是全嘉乐，但是鸭蛋的这个角色却一直迟迟没有找到，今天试镜试了五个人，终于在下午的时候找到了一个觉得还可以的，然后就紧锣密鼓地开始进行排练了，排练起来时，自己笑抽了。

二狗是一个富家痞子，不学无术，游手好闲，专爱吃臭豆腐；鸭蛋是一个穷小子，但是他却能够好好学习，天天向上，胸有大志。这个故事在这两个人之中展开，故事情节曲折离奇。其中的一些细小环节让人忍俊不禁，最逗人的就是，全嘉乐扮演的二狗在骂人的时候，以及在他拿个沉重的书包但拿不动后又转变态度的时候，更是好笑。说到好笑，可能是因为我自己知道其中的情境，但如果两个人都演不出来的话，又难以去让观众，看的出个所以然来，因此一年级的娃，要怎么培训呢？这真的是一个难题。

要边哄还要边吼，要告诉他们站的位置还要跟他们说台词儿，他们一激动就容易把词给忘了，跟二狗一起玩的伙伴角色经常就把台词绕在一团，怎么说都说不出来，忘了，急得我团团转。

在这一个话剧式的小品里，最让人省心的反而是全嘉乐扮演的，二狗他的语气动作以及台词都配合的恰到好处，至少在我的眼中，一年级的这一个阶段我觉得他表现的那么多个小朋友中最棒的，在这里能又引发了另外一个思考，对于孩子感兴趣的事情，孩子就很容易就上手，很快就记住，况且，加上他的情商比较高，吐字还比较清晰的人来说，思维能力是不错的，所以在整一个小品里面，我们的笑点都是由他传出来的，他呆萌又可爱，声音还糯糯的，如果不考虑她的成绩的话，应该是一个，非常惹人喜爱的学生。相反，另外几个学习好的，在表演的时候反而显得木讷呆滞，放不开来，所以引导的时候，让人花费了大量的时间精力，革命尚未成功，同志仍需努力。

时间不多了，今天是七号，还要加上家访的时间，能排练的，越来越少了，所以，希望能够将时间效率化，将重点先抓一抓，然后再把任务分摊给音乐老师以及美术老师，也只能这样子了。其实还遇到一个比较棘手的问题，就是音乐的合成，不知道音乐应该怎么合，还有就是到时候表演，有几个麦克风。这些都是要解决的，如果能够将录音录得清晰的话，那到时候只要对个口型就可以了吧，应该先沿着这个方向走一走。

下午突然去了一个学生家家访，这个学生已被警告许多次了，但是，他冥顽不化，屡教不改。遥想上个学期还是一个乖乖的小子，还上台领奖了，还上了光荣榜，这个学期一回来好像变了个人似的？

今天跟家长找了一下原因，主要是以下的几点，

第一个，第一个学期对于学习的兴趣比较浓厚，到了第二个学期，就有一点，厌烦了；

第二点就是放完春节回来，两种生活反差太大，他适应不过来，开始闹小脾气，我跟家长又没有很好的进行，自己；

第三点就是，他自己的一种心性的变化，他似乎在反抗一些东西，小孩子，都是爱玩的，他也不例外。他的玩性有点大。

最后面跟家长达成的共识就是，学校跟家里还是两头都要抓，软硬兼施，软的不行就来硬的，还在现场进行了一个书面的保证，做到赏罚分明，而且还要心狠手辣。接着又去了于昊男的家，这孩子进步很大，所以我们主要是去表扬他的，聊得很愉快很快的结束了第二个家访。

接下来还有八个孩子需要进行家访，两个星期够用吗？够用吗？我也不知道！

这一个月要飞起来了，要忙的飞起来了，那就飞起来吧……