孩童早期教育培养--放手

哲学家弗洛姆认为，检验一个母亲给孩子的爱是否优质的，有一个试金石，即母亲是否愿意充分对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。

这一点，是从16年怀小小张开始我就坚持的，虽然当时并没有看过这些理论知识，但从一开始对自己孩子养育的想法，就是可以让他独立，自己愿意尝试的事情，就开始慢慢培养自己做。

小小张的培养要从他4.5个月开始，我一直坚持6个月以后才可以添加辅食，尽可能晚的吃奶粉。在我看来，无论什么奶粉都没有母乳对孩子更好。在这期间经历了各种生产完的不适，熬夜、乳头破裂，严重的乳腺炎高烧39.2度，医生都建议休息，我还是在保证奶水质量的情况下，坚持母乳喂养。但当天不知什么原因母乳不多，又不能饿着他，第一次拿起勺子给他喂米汤。小小的他竟然紧抓勺子不放，无论用什么样的方法抢夺，他都能在我喂进他嘴里的一瞬间准确抓住勺子。我母亲说，要不给他一个玩具，他手里有把玩的就不会抢勺子了。她孙子（我的侄儿）就是这样的。我听从了她的建议，可事实并不如此，他还是坚持扔掉手中的玩具、勺子，只抓着往他嘴里喂食的勺子，而且吃的很香。突然我意识到，这是他在表达想自己吃饭呢。我的母亲也很诧异如此小的孩子要自己进食。在有这样的意识后，后半程的喂食，我也放松心情，不再和他抢夺，如果他抓住勺子，我就同他一起喂进去，如果他没有抓住（我担心他巴着勺子会洒掉，后来勺子用的超级迅速）我就尽量绕着他的手喂给他。

后期的喂食培养自然而然，既然他喜欢抢勺子，我就给他一个，我手里也拿一个。一碗饭，他自己吃一点，或者根本不吃，只是玩，我跟着再补喂一些。他倒也高兴，可以玩，我也省心，不哭不闹可以吃完饭。20个月开始，他喜欢的饭菜就可以自己吃完一碗，现在23个月，完全自己进食，如果哪天胃口不好，吃的少，我会补喂几口，如果他坚决不吃了。我就会停止。

第二次要讲一下他走路。1岁整的时候，正好我们回老家过国庆节，我们有一个提前预定好的旅行计划去巴厘岛，打算带他去，票都买好了。当天爷爷在酒店开了一桌庆祝他生日，不知什么原因，回家后他就生病了，发烧、咳嗽、鼻涕。我们只能决定把他留在我母亲家里，由姥姥带他。将近一个月的时间，（还有一些要办理的事情，也是他唯一不同我在一起的时间）等我再回家接他的时候，他已经开始学走路了，走两三步就要摔一跤。我知道越是这个时候越不能一直扶着他走，他需要自己来感知平衡感，脚步的力量运用。所以选择尽可能安全的地方，让他走，比如在家里整个客厅铺上软垫，让他光脚走。这里要重点说一下光脚走路的好处，可以促进小宝贝的触觉开发，养成良好的走路姿势，同时可以增强体质，有益宝贝的脚步健康。等他走的稳点的时候，我会带他小区或公园平坦的地方走，我们正好是秋冬季节长裤长袖。建议学走路的父母务必要给小宝贝穿上长裤，或者看到有小朋友用护膝、护腕。保证宝贝的安全。

现在我们家小朋友已经走的很好，饭吃的也还不错。我觉得最重要的还是一定要放手让他去做，还有就是相信他可以做的很好。吃饭走路期间我也有过着急，比如一位朋友的女儿吃饭比他还早，我就开始着急，还有点埋怨的说，你看，姐姐吃的多好，（比他大一岁）你怎么弄一地。后来发现其实只是给自己负面情绪罢了，孩子各方面肢体力量没有达到，只能慢慢一步步来。

养育孩子近两年，越来越发现放手、独立的重要性，放手才能更快更早学会生活必备技能；放手，孩子才会更加相信自己解决问题的能力，才会更加自信。同时孩子尽早学会很多技能对于养育者来说也减少了很多体力工作，才能有更好的耐心拿出来培养孩子智力及情商的培育。对未来的生活学习都是有益的。