《有吸收力的心灵》读书笔记（九）

第二十二章 社会发展

社会不会按照个人的意愿发展，它是以各种行为和谐发展的形式运行的。从这些经验中，儿童又获得了一种新的品质——耐心。可以让他不再冲动行事。

如果没有特殊情况，我们就让儿童自己解决问题，我们可以客观地进行观察。因为我们对他们的了解还不多。正是这些日常的生活经验形成了社会秩序。

儿童的进步不只来自年龄的增长，还在于我们能够让他去自由观察。

第二十三章 社会的凝聚力

好的品行必须通过互相帮助和精神上的和谐才能养成。我们从儿童身上可以看出社会的产生来自凝聚力，这是每一个社会组织的根本。

有吸收力的心灵比有意识的行为对社会产生的凝聚力更大。这种凝聚力的形成可以用肉眼观察到，就像组织器官细胞的发展过程一样。

专制的管理只会降低正常的发展水平。我们经常听到“别玩了”“别吵”“不要帮别人做作业。”“没叫你的时候不要说”之类的话。这通常是一些负面的命令。

儿童喜欢工作，能发现工作中的乐趣，并在安慰别人和帮助弱者的过程中完善自我。

创造性的本能比说教更重要，这是事实。儿童的行为都建立在天性的基础上，这和教师的规劝无关。好的品行必须通过互相帮助和精神上的和谐才能养成。我们从儿童身上可以看出社会的产生来自凝聚力，这是每个社会组织的根本。正是因为这个原因，我坚持认为成年人不应该直接去教授3~6岁的儿童，我们应该采取明智的观察方式对他们的发展过程进行研究，我们应该每时每刻都对他们的成长进行观察。大自然在儿童发展的时候，给予他们一些内在的引导，但若想各个方面都得到发展，还需要不懈的努力和吸取经验。如果没有这些，单纯的说教毫无用处，成长源于行动，而非对事物的理解。

第二十四章 错误及其纠正方法

成年人对一些小错误的纠正既不会减少儿童对成年人的尊敬，也不会降低成年人自身的尊严。错误也不仅是一个私人问题，我们每个人都有责任去改正错误。

每个人都应该有一套检查自己的方式，这样才能知道自己是否犯错。我们要知道自己的行为是好是坏，但不应该过分看重，而是对他们产生兴趣。

如果我们能够自己意识到错误，并加以纠正，就会更好。如果说什么东西对我们的性格具有决定性的作用，那就是我们无须建议就能自己改正错误的能力。如果我们缺失这种能力就会变得没有自信，甚至感到自卑。

愿美好的未来如期而至