《演讲的逻辑》|不知道学什么，先来梳理自己的知识体系吧

“在考虑学什么、如何学之前，不如先思考一个更基础的问题：自己会什么。先梳理自己已有的知识，画出自己的“知识谱系”。有关学习科学的研究表明，既有知识是你学习新知识的核心要素。”

——陶峻、五顿的《演讲的逻辑：关键时刻真实、清晰、高效表达》

你是否有这样的焦虑，看到身边的朋友学什么，自己也想学。你就像一只“勤劳”的小蜜蜂，在知识的花海忙碌着，却不知道忙碌的目的和意义。

作者说，在学各种知识之前先思考自己会什么，这就好比理财，首先要知道到底有多少财可理。

那么如何梳理自己的知识体系？如何基于既有知识确定学习目标呢？

首先，把会什么写下来。可以从专业能力、学科知识、生活和兴趣、核心能力与自我发展等各个方面来细致展开分析。

按照这些细致分类，我梳理一下自己会什么。专业能力方面，儿童阅读和课程有一定的专业知识和经验；学科知识方面，我自学了营养健康知识，可以引导大家健康饮食；生活兴趣方面，我喜欢读书，掌握了快速阅读的方法；核心能力与自我发展方面，沟通表达是强项，善于反思自己。

第二，对各项细分技能做自我评价，比如高超、专业、一般、略懂。

第三，找出知识谱系中相关联的项目。技能、知识被强化和关联就会创造出新机会。在选择学习新技能时，要考虑它能否与既有知识产生关联，如果可以，学习新知识就会更有目标和动力。

比如，我分析了自己各项技能后，发现在时间管理、计划与总结、知识积累、写作方面、家庭教育等方面还需继续精进。

第四，跨领域研究与创新。作者说：“更高级的学习方法是在梳理自己的知识谱系后，考虑跨领域研究与创新。”创新的前提是精进现有领域，专业之后才能迁移运用。

整个流程梳理下来，自己应该在哪方面精进就一目了然。