子栋老师：感恩王靖老师给到的高能量而精彩的课程，确实是像主持人说的要高度有高度。陈薇院士非常了不起。埃博拉疫情过后，母子俩一起上台去领奖的高光时刻，我就觉得这样的父母是非常了不起的。我就反省自己作为父亲的格局，如果我们的子女有这样的想法，我们是否能够支持他奔赴非洲重大疫情去抗击疫情？有一份是勇气一份是能量一份是能力。
王慧娜：我估计也不会。格局还达不到，而且我也没那么多的知识和自信。有的更多的则是害怕。
美国疫情不断飙升，已经超过了他们的检测容量。他们的容量也就两万多。而这么严重，却没有国家跟他们伸出援手，甚至很多国家希望他们更严重。这就是他们一直以来的外交姿态所造成的。
这一章第一部分，上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑，不足以闻道。老子把人生分为上士、中士、下士。我们看看自己是哪个。我们哪怕当下是下士也没关系，调整自己。哪怕当下是上士也会有下士的一些方面。
我们处在中士的时候是更多的，若存若亡，走着走着碰到困惑、问题，因为不够坚持就会打退堂鼓。付出这么多，是否可行？容易看重眼前，看重当下付出当下要有收获。
下士闻道，说到道的时候，到底对不对，要具备这个能力。老子直接就用“道”，道是正确的事情，一个老板提出一个事情，首先我们就要有能力去判断是否符合“道”。如果一个项目不单单建立在利的基础，利益是随之而来的，那就是可行的。
我在育心的这条路上，收获最大的就是笃信笃行，然后勤而行之。执行不能持之以恒，不能坚持，那是非常可惜的。
陈薇院士，他们是已做出成绩了，才公布出来的，我们看到了他们的成功。我们是否看到了他们过程的坚持。在这过程中，有很多人在同步做，有的是没成果出来的，没成果的他们是否有收获，一定是有收获的，他们推翻了不可能的方案。走出一条路，其实是建立在排除其他99条路的基础上的。
意大利现在感染人数有9万了，死亡人数破万了，医疗设施，配备都跟不上。北京的那个人，后来公司跟他解除合同了，他接受西方教育，追求的是个人自由。这是人传人的病毒，在14天内，不能确定自己是不是感染者的。他们没有自己的意识。河南也有一个去意大利，但是他隐瞒自己的行程。回来国家顶多让你隔离，而且在大数据时代，隐瞒也是隐瞒不住的，只要输入手机号码，形成都出来了。
这也是大士、中士、下士的一种体现。下士，是一种笑的状态，告诉道的那个人说，你太傻了！道在日常中的体现确实是傻的表现，大智若愚。行在道上的人，是处在亏的状态。而下士却总想多占点便宜。世人闻到道，大笑之的非常多。
在传播经典过程中，碰到上士、中士、下士的特别多。137累积法特别好，但是有些人一听到7903，就说骗人的吧，哪有什么书那么贵的，这就是下士的状态。大笑之，吃亏的是自己，让自己在人生路上，没有所谓的机会。因为自己是无知的状态，满的状态。在心目中不相信任何人，这世界上没有所谓道的存在，就跟你一点关系都没有。
上士闻道，比如在频道的空心圆包括实心圆，周一的时候人都会减少，因为周末作息会打乱，这就还是若存若亡的状态，是中士的状态。但是有的人学习了，就觉得非常受益，勤而行之。也有的原来没问题，学着学着发现问题了，这也是非常好的。
我们在做经典的过程中，有的代理特别喜欢给总部提问题，要让总部配合他们提供这个那个让他们全力冲锋陷阵。但是这么多年下来，发现这些要求总部的一直都没做起来。因为这是他们思维的问题，思维决定了最终的方向和高度。有的代理好像从来都没问题，总部一出现支撑面的事情，他们首先就是感恩，都没反过来要求总部的，结果就是越做越好。他们想到的就是有这么好的教材，这么好的方法，要去好好做，他家庭，事业都越来越好，因为她有这个能量去化育问题。
有的进入育心后，也是会提出各种问题，孩子不喜欢读啊什么，自己从来没自己去解决去化育，没有想到要去学习，每天在问题里大转。有这种思维，问题会打消她的积极性的。有的觉得教材很好，平台课程很好，然后勤而行之，想到受益的方面。比如惜芳老师看到平台课程这么好，她孩子还小也每天学习，积极来分享，所以很多问题就自然化育。
我们希望在我们的人生中，我们不是上士的时候，我们去向上士看齐。这是笃信笃行。比如家里有佛，有的人相信，有的不信，有的半信半疑。这就是上士，下士，中士的状态。
世人有的觉得没什么相信的，我行我素的状态，那最终会出问题的。比如北京的那个人和郑州那个人，那样的结果是很可怕的。今天说的三种状态就是说的关于知行合一。明天再来看老子说的道是什么状态，我们是否身在其中。
主持人：有些东西要追根溯源，要禁忌、避讳。宗教原因没有太了解，今天学了王靖老师的课程，让我们清楚明白了：奴仆切忌俊美，妻妾切忌艳妆。贪邪之念，预防小人。我对浓妆艳抹是不喜欢的，只是单纯的不喜欢，今天细想觉得大街上走着一个浓妆艳抹的女生给人感觉很开放，会给陌生人一种随意的感觉。容易引来贪邪小人，不仅是对自身不安全，也会影响自己未来人生走向。王靖老师今天讲到陈薇院士给我的印象很深，那句话深深刻记在我心里：在工作中淡化你的性别，在生活中突出你的性别。
课后分享：
1林小梅：佩服王靖老师对课程的升华能力，从童仆切忌俊美，妻妾切忌艳妆，能升华到国家情怀层面，能力非常高。套用成语，现在还是没办法交作业，果果和浚凯就特别厉害。最近迷上古代的电视，讲到图谋篡位，无论文官武官，很多都是图谋者的下属，一般掌握兵权的人很重要，都是通过一点一滴累积起来的。皇帝如果能在其萌芽期给与制止，能防微杜渐，就不会有这样的结局。没有及时引导，导致迷途越走越远。无论古今，反面角色并不是 一开始就注定的，谁也不会再孩子一出生就能给他的未来下定义，之所以有后面的行为，都是在成长过程中引起的，和成长环境、父母的言传身教和小时候心理问题没有及时得到引导都是息息相关的。电视里有坏学生，打架、欺负老师，但庆幸的是遇到了负责任，有大爱的老师，将他们引入正轨，但是那些没有遇到好老师的孩子怎么办？我们不能单纯地把孩子丢给 学校、丢给老师，而是要向内求，从家庭父母开始。很多家长说自己不懂得如何去教育孩子，要把孩子教育寄希望给老师，这就是向外求。想想一个老师要对全班那么多学生，哪有精力去全部顾及？如果孩子到最后没有得到及时正面引导，最终孩子犯错了，最难过的还是我们父母自己。我们父母一定要端正自己的态度，懂得内求，要不断学习成长。
子栋老师讲到的《道德经》第41章，上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。自己在接触经典后不到一周就请了经典，大家都说我是上士，当时不知道是什么意思，现在懂得了。也是把我们的状态分类，有些不愿意听取别人的建议，就是下士。比如老子，无论走到哪里，对别人的建议都虚怀若谷，虚心接受。每个人都有自己的长处和弱点，大家都要虚心去吸收别人好的优点。在推广经典中有的代理喜欢向总部提问题，最终问题还是越来越多，这就是思维和格局的问题，只懂得向外求。我自己也有开办读书会，反思自己很多时候也是在向外求，特别羡慕漳州的读书会，也想要有 这样的氛围，但是又不够自信。加上诸多因素，更多时候是希望能够得到别人的帮助，没有去反思提升自己的信心。没有做到坚持，总想着要带上别人，但是别人没有接触经典，所以很不好带，现在懂得要坚持继续开办读书会，向内求，不断学习成长，静待花开。
课后分享人2周文清：王靖老师说要做到防微杜渐，防人之心不可无。孩子学校有跳蚤市场，我就带着书和杂物去卖，引导孩子出售物品。还有一个孩子的家长去帮助老师做事情，在中间的时候这位家长就把孩子交给我，一个人兼顾两个孩子，我拴住自己的孩子，把两个孩子集中在一起，也顾不上卖东西，就像把物品放在另一个比较要好的家长那边。就去了两三分钟，回来就看见他给自己的孩子喝水，我的孩子跑哪儿了都不知道。真心觉得防人之心不可无。孩子放了学在一起玩，把孩子托付给别人，以后不能把孩子交付给其他人，去哪里都要带着孩子，不能随便托付给别人。后来有三个家长，玩得都挺好的，经过几次的接触，我们也会互相托付，但是会先观察。做到防微杜渐首先要先学会观察，是否可以托付。特别羡慕王靖老师做的PPT，自己做事也要学会慢慢来，做得更加精致一些。有什么问题都能在频道找到解答，通过学习，自己挺多了就会更加通透，很多问题就慢慢得以解决。子栋老师也说了，很多问题不是解决，是自己的感悟能力提升了，看问题的角度也不一样了，很多问题都能想得通。自己正在慢慢经历这个过程。思维在改变，遇到问题首先会去学着努力解决，然后问题就会慢慢迎刃而解。自己要学会改变，跨出第一步。
课后分享人3杨素燕：请保姆要对保姆的人品有所了解，减少不必要的麻烦。子栋老师的课程让我认识到人与人之间的差异其实是思维的差异，起到决定性的作用。选择自己的事业，坚定走下去，育心模式是要把经典生活化，行经明经，让育心成为生活模式。一个人走不远，一群人才能走得远。坚守平台，每天积累一点点，集小成高大。
宿轩妈妈：王靖老师说要做到防微杜渐，防人之心不可无。孩子学校有跳蚤市场，我就带着书和杂物去卖，引导孩子出售物品。还有一个孩子的家长去帮助老师做事情，在中间的时候这位家长就把孩子交给我，一个人兼顾两个孩子，我拴住自己的孩子，把两个孩子集中在一起，也顾不上卖东西，就想把物品放在另一个比较要好的家长那边。就去了两三分钟，回来就看见他给自己的孩子喝水，我的孩子跑哪儿了都不知道。真心觉得防人之心不可无。孩子放了学在一起玩，把孩子托付给别人，以后不能把孩子交付给其他人，去哪里都要带着孩子，不能随便托付给别人。后来有三个家长，玩得都挺好的，经过几次的接触，我们也会互相托付，但是会先观察。做到防微杜渐首先要先学会观察，是否可以托付。特别羡慕王靖老师做的PPT，自己做事也要学会慢慢来，做得更加精致一些。有什么问题都能在频道找到解答，通过学习，自己听多了就会更加通透，很多问题就慢慢得以解决。子栋老师也说了，很多问题不是解决，是自己的感悟能力提升了，看问题的角度也不一样了，很多问题都能想的通。自己正在慢慢经历这个过程。思维在改变，遇到问题首先会去学着努力解决，然后问题就会慢慢迎刃而解。自己要学会改变，跨出第一步。
课后分享人4张文华：个人价值要与国家相结合，体现家国情怀，展示个人价值。感慨陈薇院士和她的儿子，有高度的格局境界，这次疫情，如果没有家国情怀，像那个意大利回来的北京人，只想到自己的自由，完全不顾及其他人的感受。有的人自己不怕死，没有钱不怕死，有钱人才怕死，但是这次疫情是人传人，潜伏期至少14天，是非常恐怖的，出门坐电梯，出门都不知道会不会接触到病毒，人心惶惶不可终日。我们一家人整个春节都是待在家里，但是有些人还是一直在外面跑，这是人的心胸和格局的关系，家国情怀的关系，一个人被感染了，就会拖累更多人。我自己应该是中士，当初听到经典价格也是存在疑惑，到底这些教材价值在哪里，只是想着让孩子进入正能量的氛围，当初看重的是读书会的能量，和平台坚持学习的能量，教材贵是贵，但是如果我们能把花的这些钱买回来给周围的人，如果周围的朋友也是正能量爱学习的，我们是不是也能蒙福？我也是刷信用卡来买教材的，花钱有时候花到有价值的东西，再贵也不贵，如果没便宜的没去用，再便宜也是浪费。对孩子大声吼其实是自己内在能量不够，从小就没有自信，能量不足，就只能通过发泄情绪来传达壮胆。说不过孩子就只能提高音量，甚至会动手打孩子，必须反思自己。因为智慧不够才会动手发脾气。跟孩子在一起必须学会斗智斗勇。把学习变成一件有趣的事情，孩子才会喜欢上读书。
课后分享人5-张春英：分享孩子上课的自觉性。疫情考验家校配合情况。有些家长觉得要把孩子的教育丢给老师，我们不会教，但是老师精力是有限的，如果孩子比较内向，也不会引起老师的关注。孩子读《道德经》，这次期末语文成绩比较理想。孩子的背诵能力，语调、理解力也得到提升。当把文言文背下来的时候她的印象很深，不会忘记。我会让孩子把原文读给我听，听一遍，读三遍。我跟她一起读，第二天再重复读两遍，这样就自然而然记住了。轻松无为，自然记住。