阅读《好奇心》后的思考和践行

我选择看《好奇心》这本书最开始的原因是它封面上的一句话“保持对未知世界永不停息的热情”吸引了我。（好奇心的作者是“伊恩·莱斯利”）

阅读了《好奇心》以后，通过它我了解和反思了一些我身上别人觉得怪异（自己确觉得很正常）的行为。同时让我有意识的对于“好奇心”这种驱动力进行引导使用。

好奇心这本书有很多让我触动的地方，但映像最深刻是以下三点：

1.引发好奇心的原因

心理学家及经济学家乔治·罗文斯坦说，好奇是人对信息缺口作出的一种反应。信息的缺口，让人意识到自己的无知，从而刺激他们的好奇心。

知道了“好奇心”的原因，我理解小时候彻夜追剧，初接触后连续一周包夜的行为。随后想到我是否可以以激发好奇心的方式去学习“Java语音”。（最近在研究app的制作）通过对“Java”的知识架构进行拆分，形成信息缺口，让自己产生对强烈的学习渴望。

2.消遣性好奇与认知性好奇的不同

对一起新奇事物着迷称为“消遣性好奇心”，而消遣性好奇转化为一种对知识和理解的探寻时，就成为了认知性好奇。

知行合一（阅读）训练营就是我对“消遣性好奇转化为认知性好奇”的尝试。读书挑战社群前八期规则相对来说更偏向自律性，而行合一（阅读）训练营在自律性的基础上又添加了认知性，书籍点评讨论会中的原创文章就是为了深入探索从工作生活中总结（书中观点）的经验并化为对自己的助力，知行合一。

3.保持好奇心的七种方法

（1）虚心若愚

傲慢、过分自信，使人不思进取，失去好奇心。

（2）建造数据库

好想法，并不是临到需要时苦思冥想就能萌发的。它的产生植根于创造者的长期积累。灵感的闪现，不是意外，而是源自对知识长久的储备和推敲。

已有知识的储备越多，新知识就能被同化得越好，且有着更高的创新性可能。这就是知识的群聚效应。

（3）要有“狐猬”精神

古希腊诗人阿尔齐洛科斯说，狐狸知道很多事，但刺猬只知道一件很重要的事。换言之，狐狸博学，刺猬专精。

（4）询问关键的“为什么”

询问关键的“为什么”，有时对解开复杂的矛盾有着至关重要的作用。

（5）做一个“思想工匠”

本杰明·富兰克林是“思想工匠”的典型。他是一个行动派，一位实干家。他通过不断实验来满足认识性好奇。比如他将橄榄油倒进大海，观察水面的平复情况。即使失败，他也会仔细记录实验的细节，以便为将来的尝试提供线索。

而作为一个“思想工匠”，对事物的探索，不仅要有总体规划，也要钻研细节，既要关注过程，也要注重结果。

（6）质疑你的茶匙

先锋艺术家、作曲人约翰·凯奇说，如果2分钟后，你仍然觉得某个东西很无聊，试试4分钟。如果依然无聊，就8分钟、16分钟、32分钟，直到你发现，原来它一点都不无聊。

当我们被迫把时间花在乏味的事物上时，是否想过，把这些平常的事，变为能激起好奇心的事？一方面，如果我们必须投入时间，那么别轻易浪费了时间，让自己在无聊中度过。另一方面，如果我们开始对它们感兴趣，就会更乐意投入时间。

（7）将谜题变为奥秘

谜题被解决后，我们就不再需要好奇心的驱动。而奥秘则需要我们永不停歇的探寻精神。所以，当我们遇到谜题时，要不断提醒自己其背后的奥秘所在。因为这个发现，也许能陪伴我们很长时间，并能给予我们更持久的快乐。

当我们探索的奥秘越多，收集的信息就越多，知识的涉猎就会越广阔。

《好奇心》中保持好奇心的七种方法，和我最契合的是“建造数据库和将谜题变为奥秘”，这是我在看着书前就尝试着做的事情。而“狐猬精神/质疑你的茶匙”则是让我眼前一亮，觉得它是值得尝试的方法。

虽然我心里一直想将阅读书籍的感悟知行合一，但是实践远远不够，希望我能由践行《好奇心》开始，不断坚持实践下去吧。